第五课时 part B Lets learn Lets chant 人教PEP版.docxVIP

Unit1 《Hello!》教案 第五课时 (Part B Let’s learn Let’s do) 教学目标 1.能听、说、认读单词和词组bag, pen, book, pencil box. 2.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 3.培养学生实际运用知识的能力。 4.教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。 教学重点 掌握有关学习用品的英语词汇。 教学难点 能听懂指令，并根据指令做出相应动作。 教学工具 ppt、单词卡片、包、书、钢笔、铅笔盒 教学过程 (一) Warm-up 1.日常口语练习。 2.复习已学句型: What’s your name? My name is…/ Goodbye! / Bye! 3.教师依次出示ruler、pencil box、 eraser. crayon 的单词卡片，让学生认读单词，然后抽掉其中的一张问“Whats missing?” (二)呈现新课(Presentation) 1.Let’s learn A. 教师展示多媒体课件，并问Do you know them? 教师指着课件图片介绍: ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil case.指着实物教pencil case。(教师边说边板书相应单词)在教“铅笔袋” pencil case时，出示“铅笔盒”pencil box, 并说明它们的区别，即： 用软皮或塑 制成的通常称为pencil case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box。同时教pencil box。B. 通过实物教pencil-case, bag, book，用图片教 school。C.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touch?your book. ”，学生快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。D. 教师展示课件listen and repeat，教师通过课件文具图片让学生看，听并跟读有关文具的新单词三遍。 E. Listen, read and act 让学生边听边看，教师板书your。含义为：你的。表示某物是某人的。例：your pencil box你的铅笔盒 再次让学生们听并跟读然后教师指导学生们进行Look and say部分的练习，教师可以先示范然后让学生同桌相互练习。 2. Let’s do 1).教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. 重复两次。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. (教师板书)请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。2). 趣味操练 (Practice) (1). 就学校和学习相关文具的单词做巩固练习。做Show me your…的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book. ”学生须快速举起书并大声说：“Book.”教师还可以让学生自己说单词，进行练习。(2). 教师可根据课件Play a game部分练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。教师发指令学生做相应的动作， (三) Practice 1.选择正确中文解释，将序号填入括号 (1). ( )Open your book. A.背上你的书包 (2). ( )Carry your bag. B.给我看看你的钢笔 (3). ( )Show me your pen. C.打开你的书 (4). ( )Show me your pencil box. D.我有一支蜡笔 (5). ( )I have a crayon. E.给我看看你的铅笔盒 2. 英汉互译 (1). Open your pencil box. _______________________________ (2). Show me your pen. _________________________________ (3). 合上你的书。 ________________________________________ (4). Carry your bag. ___