一年级下册音乐教案- 第三课 闪烁的小星｜湘艺版 .docVIP

闪烁的小星 教学目标： 1.感受歌曲所表现的星光闪烁的夜晚意境，体会歌曲轻快、活泼、跳跃的音乐情绪，激发学习的兴趣； 2.在唱唱、演演、画画、敲敲的过程中运用欣赏、演示、创作、游戏等教学方法学习歌曲，表现音乐形象； 3.学习跳音、连音相结合的音乐表现特点，学会用小乐器为歌曲伴奏，培养学生创编动作的能力。 教学重点： 学唱歌曲《闪烁的小星》，体验、表现歌曲。 教学难点： 学习歌曲连音、断音相结合的表现方法。 教学准备： 音响资料、钢琴、课件、小乐器。 教学课时： 一课时 教学过程： 引题 1.出示夜空星星满天的图片说说这是一天中的什么时候。数一数有多少颗星星，数的清吗？星光闪烁的夜晚常常给我们无尽的遐想，美丽的星星遥远又神秘。今天我们和星星来一场约会一起揭开它的面纱。 学习新曲《闪烁的小星》 1.学习歌词 a.听范唱思考：歌中唱的是谁？他们是什么样子的？ b.再听音乐，引导学生用小手指着星星歌词随节奏默读一遍。 学生活动：认真听音乐在心中暗节奏默读歌词 c.师生一起有节奏的朗读歌词 2.学唱旋律 a.再次听音乐，试着哼唱旋律。师用柯达伊手势提示 (同学们可以根据旋律给小星星找位置吗?) 看图听音乐范唱，用手指画一画。 和着音乐一起唱一唱、画一画，注意音高。 b.再听音乐,想一想歌曲的情绪是怎么样的。(活泼、跳跃) 用“la”音来哼唱旋律 c.完整地唱词。 5.歌曲处理 a.小声讨论,你认为歌曲应该怎么样唱更动听。试着唱一唱　 b.唱歌时要求学生想到静静的夜，“你演唱的声音应该怎样的？”。分析乐句的强弱贴卡片。 e．有感情的演唱歌曲。 三、拓展体验 1、乐器伴奏 教师出示乐器，示范打击节奏。 2、分组创编表演 a、设计如何用适合的乐器为歌曲伴奏 b、并按照强弱来为歌曲伴奏。 c、歌曲学会后，可以师生也可以生生之间讨论自编动作表演歌曲。 3、小结并布置作业。 闪烁的星星像小眼睛，而你们的眼睛就像星星一样闪烁着智慧的光芒。 回去一定把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听，也许他们也会唱呢？ 最后送给你们一首歌曲《星星的眼睛》下课。