Thanksgiving is my favourite festival. 外研版（三起）外研版（三起）.docVIP

外研版新标准小学英语（三起）六年级上册 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 教学设计 一、教学内容析 本节课是外研版新标准小学英语（三起）第七册第四模块第一单元，围绕”Thanksgiving is my favourite festival?”这一话题来展开学习，课文内容主要通过Simon 和Daming 关于感恩节的谈话，简单地介绍了感恩节的活动内容，让学生试着用英文描述谈论感恩节等西方节日，了解中西方节日的差异，交流自己对节日的爱。 二、教学目标： （一）语言知识 1 能正确听、说、读、写单词 thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound, football 2. 能理解和认读句子: “Thanksgiving is my favourite festival.” “We always have a special meal.” ”We say “thank-you”for our food, family and friends.” （二）语言技能目标 能正确地理解、掌握课文对话内容，并能初步朗读、表演对话。 2.能用口头运用类似语句 We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”谈论自己喜爱的中外节日。 （三）情感态度目标： 能谈论和描述课文所介绍的节日，乐于接触外国文化，增强祖国意识。 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 3.学会感恩，学会关爱他人！ 三、教学重点难点： （一）重点： 学习本节课的新单词” thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound,football”，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。 学习和巩固句子“We always have a special meal.” “We say‘ thank-you’ for your food, family and friends.” （二）难点： 学生能运用已学语言谈论自己喜爱的中外节日。四、教学准备： 多媒体课件、单词及短语卡片、关于感恩节的一些微视频。 五．教学过程： Step 1 Warming-up Greeting.（Say hello.通过师生互动把学生的学习兴趣充分地调动了起来） Sing a song《we wish you a merry Christmas》 T ： As we know that Christmas is a very important American festival.Do you like Christmas? S:Yes. T:Now let’s watch a video and then tell what festival do they like?(播放提前录好的学生对话视频) 由视频中学生的对话自然而然的进入新课主题。 【设计说明】上课伊始师生共同演唱歌曲We wish you a merry Christmas.， 在优美的旋律中感受圣诞节的快乐，然后设计学生对话视频，给孩子们创设真实的语言环境进而吸引他们的注意力，让他们在熟悉的环境中进入新课的学习。 Step 2. Presentation Watch and answer: What festival do they like? 用学生对话视频引入新知，同时学习两个节日 Flag Day 和 Thanksgiving ， 并学习单词 flag 和Flag Day，Thanksgiving Day。然后又观看课文动画，进一步学习Flag Day 和Thanksgiving Day的相关文化，而后学习新词favourite，festival，special，meal等。 Watch and answer: What do you do on Flag Day? What do you do on Thanksgiving Day? 通过视频引导学生说出:1.On thanksgiving Day We say “thank you” for our food ,family and friends.2.We always have a special meal.3.We watch a big football game on TV.同时通过观看课文动画引出On Flag Day, We fly the Flag and sing songs. 【设计说明】文本的处理循序渐进，层