一年级下册音乐教案- 第三课 闪烁的小星｜湘艺版 .docVIP

《闪烁的小星》 教学目标 1、能够和大家一起整齐地、自然地、轻快地演唱歌曲《闪烁的小星 》。 结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强弱。 尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》，表达出多种情绪。 教学重点 探索感知、体验音的强弱。 教学难点 用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。 教学方法 演唱法 教学准备 多媒体、大小星星、电子琴、小军鼓、三角铁、沙锤等。 教学过程 导入—感知音的强弱 师生问好。 出示一颗大星星、一颗小星星，请同学们用不同的方式表现大小星星。（动作或声音） 出示一条2/4拍的星星图示。看见大的星星用强的声音表示，看见小的星星用弱的声音表示。（让学生找规律） 歌曲教学 初听歌曲 教师播放音乐，学生跟着小声哼唱。 2、用“la”来演唱歌曲。（教师伴奏） 3、学习歌词。 小朋友跟着教师学习歌词，最后能自己独立将歌词读出来，给读的好的小朋友奖励星星。 4、学生带着歌词演唱。（教师伴奏） 5、加入乐器演唱歌曲。 在演唱歌曲的第一句和第三句时，加入三角铁，每一小节敲击一次，在歌曲的第二句和第四句加入沙锤，每小节两次，在歌曲最后两句演唱的时候，三角铁和沙锤同时进行，三角铁每小节一次，沙锤每小节两次。 创设情景—体验音乐形象 师：有两颗星星给大家带来了两首歌曲，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的。（播放歌曲《娃哈哈》和《摇篮曲》） 让学生说一说，哪首是大星星唱的，哪首是小星星唱的，这两首歌曲的速度是怎样的？（《娃哈哈》速度比较快《摇篮曲》速度比较慢） 用不同的速度演唱小星星，并加入乐器。 课堂小结 时间过得真快，我们也该和这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星说再见吧！