一年级上册音乐教案- 第六课 买菜｜湘艺版 .docVIP

《买菜》 教学目标 1．学唱歌曲并掌握歌曲中的节奏 2．能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。 3．能与同学合作、创造性的表演音乐游戏《买菜》。 教学设想 首先要从学生的生活经验着手，引导学生说说跟家人一起买菜的经过，调动他们的学习积极性，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。其次在教学中应注重说唱结合。要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分，说的时候更要短促、跳跃、有弹性。结束小节的衬词“嗨”，要有夸张得意之感。采用听唱法进行教学，注意旋律反复时的衔接。再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。 教学重点:准确、流畅的演唱歌曲，。 教学难点:指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。 教学准备:多媒体、电钢琴 一、组织教学 师生问好，安定情绪 二、新课教学 (一)导入 1．观看买菜的场景，请学生说说和家人一起买菜的过程。 2．请学生模仿卖菜人的吆喝声。 3．说一说菜市场都有什么菜。 (二)学唱歌曲 1．播放视频《买菜》让学生观察奶奶和小孙女都买了些什么菜。 2．让学生说一说所看到得和听到得。 3.教师范唱歌曲《买菜》 4．请学生描写一下奶奶买的菜。出示课件，引导学生说出:鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。 5．老师击掌，请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。 击掌节奏:XX??XX │ X??X │ 6．老师范唱。 7．学生随琴模唱旋律。 8．朗读歌词。 读准:(多媒体) X X??X X │ X X??X │X X??X X │ X X??X │ 萝卜黄瓜????西红柿?? 蚕豆毛豆????小豌豆 读清楚每椅子，并引导学生带点京腔读。 9、随琴学唱歌词。 (三)律动表现 1．用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。 2．请学生为歌词编动作。 3．随琴边唱边表演。 4．分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。 （四）音乐游戏《买菜》 1．师介绍游戏规则: 全班同学分成四个组，每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜的人，站在中间，其他小朋友戴上头饰扮演各种菜，围成一个圈，边唱边按歌曲有节奏地走。买菜的人在歌声中将自己想买的菜领到圆圈中间来，跟着自己后面随音乐走。当唱到最后“嗨”字时，被选中的菜要迅速回到圆圈中去，同时买菜的人要去抓住不能及时归位的人。凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节目。 3．学生游戏，师在一旁指导。 老师弹琴，学生再次边唱歌曲边玩游戏。 （五）总结，唱歌出教室 今天我们学习的歌曲《买菜》，还学会了怎么买菜，看了已经长大了，还学帮爸爸妈妈做一些事了，你们真棒，让我们带着菜高高兴兴回家去吧。