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组合图形的面积（第一课时）
教学内容
课本90页上的内容及91页的“试一试”。
教学目标
1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3、能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。
教学重点
理解计算组合图形面积的多种方法。
教学难点
学会运用“分割”和“添补”的方法计算组合图形的面积。
教具准备
实物投影仪、图片等。
教 学 过 程
一、谈话引入，提示课题。
同学们，我们学习过的几何图形有哪些？（提名回答，并说说各种图形的面积计算方法）我们今天来研究一种新的图形的面积是如何计算的？教师出示图形并板书课题：组合图形的面积
二、探索新知。
1.出示例题。
2.自主探索算法。
学生分小组讨论、交流算法。教师巡视，了解学生的各种算法。
3.全班交流算法。
方法一：分割成两个长方形 方法二：分割成一个正方形和一个长方形
方法三：分割成两个梯形 方法四：填补成一个大长方形
4.归纳算法。
三、巩固练习（小黑板出示）。
四、总结：通过本节课本的学习，你学会了什么？让学生说说。
五、作业：P91“试一试”题目
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