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一、写作时间安排 用 3-5 分钟时间构思 ，列提纲，不要，盲目写，很 多考生一上来很有冲劲，但写着写着就不知道写什么 东西， 思路条理不够清晰， 这样的文章就不能得高分， 而且没有 3-5 分钟审题的话，很可能会跑题，跑题的 文章一般得分很低，甚至得零分。 中间建议大家用 20 分钟左右的时间 写文章，从以往 考试经历看，学生花 18-20 分钟可以完成，速度慢的 要 23 分钟左右， 不管怎么样， 最后要留出 2-3 分钟的 检查时间 。我发现一些能力强的同学，由于写作过程 匆忙，很易犯低级错误。 二、如何准备 四六级写作本身要求并不是很高，但许多同学在 考试中仍然拿不到分。主要原因，我感觉是很多同学 练得太少 ，很多同学知道考试前要背一些范文，但要 记住这只是输入分方式，而写作时输出的过程，要求 你写出来，一定要把别人的语言转换成自己的语言写 出来，在这儿我建议大家一定要多练，哪怕练四五篇 文章，对自己写作都会有质的提高。所以写作是练出 来的，不是背出来的。很多同学有一个误区，我背几 篇范文和一个模块，就会得相应一个不错的分数，这 肯定是不行的。希望各位同学在准备考试时要特别关 注这一点。 三、写作方法 四、新东方名师详解写作 功能段落法 四六级写作 功能段落法 示例： 2012 年 6 月六级真题 作文 背诵模板肯定不是最有效的方式，因为模板的思路 是死的，是固定的。如果死背模板可能导致的结果就 是所背诵模板的思路和考题思路不同， 导致 所背非所 考 考 写作第一步为审题。审题时，应把握试题对 体裁 和 话题 的宏观要求；再关注 内容要求 ：汉语提纲 或英文提示两种形式；最后关注字数。 按写作 内容要求 写相应段落就是 功能段落 写作 的基本思路。按照 内容要求 ：功能段落一般包含： 现象、危害（弊）、原因、建议、观点、意义（利） 等六种形式 。现象段基本是每年四六级必考段落内容， 如：下文图画本身就是一种现象，图画所反映的更是 一种 现象 ；图画的评论可以从利弊角度分析；最后 发表观点或建议。 历年四六级作文，无论是四级还是六级，无论是汉 语提纲还是全英文命题作文，均可从功能段落角度突 破：按题目要求去写相应的内容和段落就永远做到了 切题。 2012 年 6 月六级真题回顾 Directions ： For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Impact of the Internet on Interpersonal Communication. You are required to give a brief description of the cartoon and then commenton it. You should write at least 150 words but no more than 200 words. 点评： 2012 年 6 月份考到了较为少见的图画评论式 作文， 要求先对图画进行简要描述，再对图画所描述 现象进行评论。 此次作文，内容方面上有两项有求：图画描述 +根 据图画内容评论主题 针对该次作文，阅卷中发现跑题同学不在少数，主 要有以下几种类型： 1）只见树木，不见森林 ： 即重点写图画中的 blog， 而忽略了题目中 Internet 和 interpersonal communication 才是重点所在。 2）重点偏题：即详细阐述了 internet 对现代生活 的影响，殊不知题目要求 internet 的影响是局限在 interpersonal communication 上。 3）题目要求对图画描述，但被考生忽略，或未能 从 interpersonal communication 角度对图画要旨进 行介绍。 此类全英文命题形式在答题时考生可 根据题目 内 容要求 先自拟三个汉语提纲，然后再依照提纲去写 相应的 功能段落 ，这样全英文命题与传统作文就没 有差异了。提纲如下： 1. 所给图画描述了一个很有意思的场景： ... 2. 网络对人际交流的影响：利弊 3. 我的建议 The Impact of the Interne