高中物理_牛顿第二定律的应用（复习课）教学课件设计.ppt

思考讨论：图中轻绳不可伸长，物体均处于平衡状态，将水平细线剪断，求剪断瞬间A、B两物体的加速度各是多少？A、B在细线剪断瞬间的运动方向有何不同？ mg F1 FT F合 F合=mgtanθ mg F2 F合 F合=mgsinθ 牛顿第二定律的应用 1.超重和失重问题 2.牛顿第二定律的瞬时性 1.什么是超重现象？什么是失重现象?什么是完全失重现象？ 2.判断超重和失重现象有哪些方法？ (1)若物体加速度已知，看加速度的方向，方向向上则超重，方向向下则失重。 (2)若拉力或压力已知，看拉力或压力与重力的大小关系，大于重力则超重，小于重力则失重。 超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，a向上。 失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，a向下。 完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的现象，加速度a=g。 3.判断： （1）超重时物体的重力增加了，失重时物体重力减小了。 （2）物体处于超重或失重状态完全由物体加速度方向决定，与物体速度方向无关。 （3）加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。 × × √ 1.如图所示，是某人站在压力板传感器上，做下蹲--起立的动作时记录的压力随时间变化的图线，纵坐标为力（单位为N），横坐标为时间（单位为s）。由图线可知，该人的体重约为650N，除此之外，还可以得到的信息是（　　） A.该人做了两次下蹲--起立的动作 B.该人做了一次下蹲--起立的动作 C. 下蹲过程中人处于失重状态 D.下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态 学以致用 B 2.(多选)建筑工地通过吊车将物体运送到高处。简化后模型如图所示，直导轨ABC与圆弧形导轨CDE相连接，D为圆弧最高点，整个装置在竖直平面内，吊车先加速从A点运动到C点，再匀速率通过CDE。吊车经过B、D处时，关于物体M受力情况的描述正确的是(　　) A．过B点时，处于超重状态，摩擦力水平向左 B．过B点时，处于超重状态，摩擦力水平向右 C．过D点时，处于失重状态，一定不受摩擦力作用 D．过D点时，处于失重状态，底板支持力一定为零 BC 3.图中A为磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点。当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为（ ） A．F=Mg B．Mg＜F＜(M+m)g C．F=(M+m)g D．F＞(M+m)g D 1.观察轻弹簧相连的物体的瞬时加速度 两个相同的钩码A、B用轻弹簧相连，再用细线悬挂于天花板上，系统处于平衡状态。在剪断细线的瞬间，观察A、B两物体的运动情况，并分析两物体的瞬时加速度，从理论上解释实验现象。(可借助智能手机慢动作功能拍摄视频观察) mg=F aB=0 2.观察轻绳相连的物体的瞬时加速度 将轻弹簧换成轻绳，在剪断细线的瞬间，观察A、B两物体的运动情况，并分析两物体的瞬时加速度，从理论上解释实验现象。(可借助智能手机慢动作功能拍摄视频观察) aA=aB=g 3.对比实验同步进行 1.牛顿第二定律的瞬时性 物体的加速度与合外力具有瞬时对应关系，两者同时产生、同时变化、同时消失。 2.分析弹簧弹力和轻绳弹力的区别 由于弹簧的形变需要时间，故弹簧中的弹力不能突变； 轻绳弹力是由微小形变引起的力，故轻绳中的弹力可以瞬间改变或消失。 3.求解瞬时加速度的一般思路