环境描写总经典版.ppt

3、反映人物的突出特点（身份、地位、性格、品质等） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 ——列夫托尔斯泰 《穷人》 从这些场景的描写中，看出了桑娜是个十分勤劳的人，虽然他们家很贫困，却是收拾得非常干净温暖。 * 4、寄托人物的思想感情 春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这个时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ——苏叔阳《理想的风筝》 作者描写春天的美景，由风筝引出放风筝的人，表达了对刘老师深切的怀念。 * 5、推动故事情节的发展 当日东南风起甚紧。 是时东风大作，波浪汹涌。 ——《赤壁之战》 这里对自然景物东南风的描写，突出了东南风越来越急，为后来火烧曹寨，曹操大败埋下了伏笔。 * 6、深化主题 每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像是什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。但那些船上没有一点红…… ——韩少功 《月下桨声》 这一篇课文主要讲了作者向红衣女孩姐弟俩买鱼之后，多给了一元钱，小女孩发现后坚决退钱，在零钱不够，作者再三表示不要的情况下，第二天又坚持用葱还了剩下的钱。本文的结尾通过对青山绿水的描写，对作者对那船上一对姐的寻找，表现了作者对红衣女孩念念不忘的心情，赞扬了红衣女孩勤劳、淳朴、善良的品质。 * 7、预示人物的命运 只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候，告诉过她：“一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。” ——安徒生 《卖火柴的小女孩儿》 这一环境的描写，预示了小女孩冻死的结局。 * 牛刀小试判断下面的环境描写是否合适 1、我真没有勇气再面对父母了，于是我甩门而出。夜深了，我独自一人在街头拖着被路灯拉长的影子，慢慢地徘徊。一阵狂风卷过，地上的枯叶、脏纸、破旧的塑料袋随风狂舞，树上那光秃秃的树枝也在风中哀号，我猛地打了一个寒颤。元旦放假这几天，真让人心烦。妈妈总是唠叨个没完，爸爸那张没有笑容的脸，看着就让人难受。“学习不刻苦”，“没出息”，“将来干不了大事”，这些对我的定论整天充斥在这个家的角角落落。唉，烦！真烦。 * 第一句中的环境描写没有毛病，符合当时作者的心境。 * 2、这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，对着我说道。 * 第二句中环境描写目的不明确，不知道此时写环境描写是为了表达什么。所以这里的环境描写可以不用。 * 3、“好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。 * 第三句中的环境描写纯粹是为了写景而写景的，犯了喧宾夺主的错误。在记叙性文章中，环境描写是对故事情节的发展起到辅助作用的，要注意详略得当，不要长篇大论，毫无目的的来进行环境描写。 * 4、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ * 第四句毛病是景物描写和人物的心情不一致。 修改后为：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。 * 5、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快