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五年级下册数学线上教学计划 一、学生情况分析 5 （ 2）班有学生 57 人，学生的学习态度、班级的学习风气是 比较好的。 老师一直对行为习惯的培养很重视， 因而这批同学的学习 态度端正，作业书写工整、 美观。但也有部分同学由于父母长辈过分 宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草， 由于学习态度不端正， 导致学习成绩不理想， 本班的后进生原因是多 方面的：1、学习中懒惰思想严重。 2、不太会抓重点， 学习方法不当， 不懂得灵活运用，学习成效不高。 3、学习习惯有待改进。 4、老师采 用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩。因学习方 法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。大多 数同学需要家长配合。同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。 本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到 100%。另外，班中的 互助互学风气尚未形成， 学优生和学困生的结对工作、 强化良好学习 习惯的养成教育，均大有文章可做。 二、教材分析 1、本册教材的教学内容有：分数的加减法、长方体（一）分 数乘法、长方体（二） 、分数的除法、确定位置、用方程解决问题、 数学好玩、数据的表示和分析、总复习。 2、教学要求。 1）结合具体情境，使学生理解分数乘法 的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。 2）使学 生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解 掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 3）使学生理 解倒数的意义， 掌握分数除法的计算法则， 并能熟练地计算。（4） 使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立 方米、立方分数、立方厘米、升、毫升） ，能够掌握这些单位间 的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 （5）使学 生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能 解决简单的数学问题。 （6）使学生认识条形统计图、折线统计 图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对 具体问题选择使用。 （8）通过实践活动，使学生体验数学与日 常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 三、全册教学内容及教时安排 （以单元为单位） （1）分数加减法； 10课时 （ 5课时省录播 +5课时直播答疑） （2）长方体（一） 10 课时（ 5 课时省录播 +5课时直播答疑） （3）分数的乘法 20课时 （10课时省录播 +10课时直播答疑） （4）长方体（二） 14课时（ 7课时省录播 +7课时直播答疑） （5）整理与复习 6课时（ 3课时省录播 +3课时直播答疑）（7）确定位置 10课时（ 5课时省录播 +5 课时直播答疑） 用方程解决问题 8 课时 （ 8）统计 5 课时 （ 9）总复习 4 课时 教学重点 1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方 法。2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 3．重 点培养分析问题、解决问题的能力。 4．了解长方体的几何结构。掌 握长方体表面积的计算方法。 6. 认识扇形统计图、条形统计图、折线 统计图的特点。 教学难点： 1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 2、把被除 数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一， 也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义， 3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的 角度来理解的感受 1立方米、 1立方厘米以及 1升、 1毫升的实际意 义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、 提高教学质量措施 在本学期中， 要提高教学质量， 我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、研修计划 加强自身学习，努力提升 自己的专业文化知识水平， 不断学习当今社会最新的教育理论和教学 方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科 研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标” 的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思” 的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。 2、学生 学习习惯的培养措施 关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机 制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 拟开展“优秀作业明星评比” 、“每月上课之星”评比，并发送小喜报 的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 3、踏踏实实做好 教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风， 虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 4、 根据我校的实 际情况，多媒体教学的优势十分明显。 因此，对重点教 学内容进行科学合理的课件设计， 从而吸引学生主动参与课堂教学实 践，提高教学的效率。 5、针对特殊时期的特殊情况，联合家长共同 关注孩子的线上