学习策略四川师范大学调查问卷.docx

基本不一致 基本不一致 基本不一致 基本不一致 四川师范大学学生学习策略调查问卷 亲爱的同学，您好！本调查旨在对四川师范大学学生学习策略进行较为系统的了解， 以期有助于作出针对性 的决策。 回答本问卷时，最重要的是按照情况如实作答。我们承担对您所有的回答严格保密，请不要顾虑。 选项解释如下： 完全不一致：所有情况都与陈述不相同 基本不一致：少数情况与陈述相同 约一半一致：约一半的情况与陈述相同 相当一致：大多数情况与陈述相同 完全一致：所有情况都与陈述相同 性别* 3男 p女 年级* 大一 大二 大三 O大四 专业* -3文科 目非文科 学习过相关《教育学》知识吗？ * I 是 否 学习过相关〈〈心理学》知识吗？ * 是 否 我积极主动学习* 完全不一致 约一半一致 相当一致 7.我制定大学的学习规划和计划 * 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 8.课外，我选择与学业或自己感兴趣的相关书籍来看 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 9.除了完善自己的知识结构，我还注重能力的培养 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 10.我有明确的学习目标* 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 L2I完全一致 我为了提高自己的能力而学习 * 完全不一致 UJ基本不一致 旦约一半一致 H相当一致 M完全一致 我将成功归功于自己的努力* 匕』完全不一致 基本不一致 U约一半一致 旗 相当一致 完全一致 我相信自己有能力学好* 业完全不一致 U基本不一致 3约一半一致 mi 相当一致 1^.( 完全一致 我很好地利用自己课后的学习时间 完全不一致 以基本不一致 约一半一致 R相当一致 曹完全一致 我安排好大学的作息时间* 基本不一致 基本不一致 基本不一致 基本不一致 完全不一致 基本不一致 L3约一半一致 ㈡相当一致 蔓I完全一致 我分清任务的轻重缓急* 匕」完全不一致 tJ基本不一致 R.约一半一致 U相当一致 匕』完全一致 我很好地分配参加社团的时间和学习时间 匸完全不一致 基本不一致 菖约一半一致 EI相当一致 ［上完全一致 我常常感到学习有压力* 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 当参加一次重要的考试时，我感到非常慌乱 完全不一致 约一半一致 约一半一致 相当一致 相当一致 约一半一致 约一半一致 相当一致 相当一致 相当一致 L3完全一致 总使我无心学业学业外问题一一恋爱、经济拮据、与父母冲突等 总使我无心学业 旦完全不一致 区3基本不一致 L丿约一半一致 L3相当一致 二I完全一致 我经常为毕业以后的工作而焦虑 * 完全不一致 基本不一致 匸约一半一致 相当一致 3完全一致 我发现自己课上大部分时间是集中注意的 * 完全不一致 長基本不一致 own 约一半一致 相当一致 完全一致 我能概括我刚刚听讲的或读的内容 * P-完全不一致 二）基本不一致 约一半一致 基本不一致 基本不一致 基本不一致 基本不一致 L2I完全一致 自己独立学习时，我也能专心学习 * 完全不一致 UJ基本不一致 旦约一半一致 E』相当一致 M 完全一致 课上我会靠意志来排除干扰 * 匕』完全不一致 基本不一致 U约一半一致 旗相当一致 完全一致 学习时我对学习内容进行反复思考，确定我想从中学到什么，而不是简单的一读了之 业完全不一致 U基本不一致 3约一半一致 3相当一致 完全一致 我常用自己的话解释学的内容 * 完全不一致 以基本不一致 约一半一致 相当一致 曹完全一致 我总设法找到自己正在学习的东西与已知内容之间的联系 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 我总设法搞明白我所学内容将如何应用到日常生活中 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 听讲时，我总是试图找出重点 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 阅读时，我以章节标题作为识别重点的线索 完全不一致 基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 学习时，我不会经常让细节弄得晕头转向 完全不一致 约一半一致 约一半一致 相当一致 相当一致 约一半一致 约一半一致 相当一致 相当一致 相当一致 L3完全一致 在参加考试或写学期论文等过程中，我发现自己一般不会误解题意 旦完全不一致 区3基本不一致 L丿约一半一致 L3相当一致 二I完全一致 我充分利用网络帮助学习* 完全不一致 基本不一致 匸约一半一致 相当一致 3完全一致 我画图或框架以帮助理解学的内容 * 完全不一致 長基本不一致 约一半一致 相当一致 完全一致 当我遇到自己难以解决的困难时，我会向他人寻求支持或帮助 P-完全不一致 二）基本不一致 约一半一致 基本不一致 基本不一致 L2I完全一致 我利用一种或