《模拟电子技术》课程教学大纲.docxVIP

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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《模拟电子技术》课程教学大纲 课程编号总学时数:64 总学分数:4 课程性质:必修 适用专业:物理学、应用物理学、教育技术学 一、课程的任务和基本要求: 模拟电子技术是物理学、应用物理学、教育技术学的一门技术基础课,通过学习既为以后深入学习电子技术的某些领域及电子技术的应用打下基础,又能胜任中学电子技术部分的教学工作。 通过本课程的学习,应达到以下基本要求 1、器件方面:(1)掌握常用半导体器件的基本工作原理,特性和主要参数,并能合理选择和正确使用。(2)熟悉集成电路结构和工作原理,掌握其主要性能和使用方法。 2、电路方面:除要求熟悉分立元件组成的基本电路的工作原理和分析方法外,要求掌握以运算放大器为主的模拟集成电路的功能和应用。教学内容以分立元件电路为基础,以模拟集成电路为重点。 3、分析方法方面:掌握图解法。微变等效电路法等分析电路的基本方法,对集成运算放大器,要求掌握用理想参数对其应用电路进行分析。 4、基本技能方面:(1)通过实验掌握常用电子仪器的使用方法和电子电路的调试技能。(2)了解常用器件主要参数的测量测试方法。(3)具有查阅电子器件和集成电路手册的初步能力。(4)初步掌握阅读电路原理图的方法。 二、基本内容和要求: 第一章 常用半导体器件 1.1半导体的基础知识 1.2半导体二极管 1.3双极型晶体管 学完本章后,应能达到以下要求: 1、熟悉下列定义、概念及原理:自由电子与空穴、扩散与漂移复合、空间电荷、PN结、耗尽层、二极管的单向导电性、稳压管的稳压作用、晶体管的放大作用及三个工作区域。 2、掌握二极管、稳压管、晶体管主要参数的物理意义 3、了解选用器件的原则。 第二章 基本放大电路 2.1放大的概念和放大电路的性能指标 2.2基本共射放大电路的工作原理 2.3放大电路的分析方法 2.4放大电路静态工作点的稳定 2.5晶体管单管放大电路的三种基本接法 学完本章后,应能达到以下要求: 1、掌握以下基本概念和定义:放大静态工作点、饱和失真与截止失真、直流通路与交流通路、直流负载与交流负载线、h参数等效模型、放大倍数、输入和输出电阻、最大不失真输出电压、静态工作点的稳定。 2、握组成放大电路的原则和各种基本放大电路的工作原理。 3、握放大电路的分析方法,能够正确枯算基本放大电路的静态工作点和动态参数、和,正确分析电路的输出波形和产生截止失真、饱和失真的原因。 4、解稳定静态工作点的必要性及稳定方法 第三章 多级放大电路 3.1多级放大电路的耦合方式 3.2多级放大电路的动态分析 3.3直接耦合放大电路 学完本章后,应能达到以下要求: a)掌握以下概念及定义:零点漂移、共模信号与共模放大倍数、差模信号与差模放大倍数、共模抑制比、互补。 b)掌握各种耦合方式的优缺点,能够正确估算多级放大电路的、和。 c)掌握四种差动放大电路静态工作点和放大倍数的计算方法。 第四章 集成运算放大电路 4.1集成运算放大电路概述 4.2集成运放的性能指标及低频等效电路 4.3集成运放的使用 学完本章后,应能达到以下要求: 熟悉集成运放的组成及各部分的作用,正确理解主要指标参数的物理意义及其使用注意事项。 第五章 放大电路的频率响应 5.1频率响应概述 5.2单管放大电路的频率响应 学完本章后,应能达到以下要求: 1、握以下概念:上限频率、下限频率、通频带、波特图、增益带宽积。 2、解多级放大电路频率响应与组成的各级电路频率响应间的关系。 第六章 放大电路中的反馈 6.1反馈的基本概念及判断方法 6.2负反馈放大电路的四种基本组态 6.3负反馈放大电路的方块图及一般表达式 6.4深度负反馈放大电路的放大倍数的分析 6.5负反馈对放大电路性能的影响 6.6反馈放大电路的稳定性 学完本章后,应能达到以下要求: 1、正确判断电路是否列入了反馈及反馈的性质 2、正确理解负反馈放大电路放大倍数在不反馈组态下的物理意义,并能估算深度负反馈条件下的放大倍数。 3、握负反馈四种组态对放大电路性能的影响,并能够根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈。 4、正确理解负反馈放大电路产生自激振荡的原因,了解消除自激振荡的方法。 第七章 信号的运算与处理 7.1概述 7.2基本运算电路 学完本章后,应能达到以下要求: 掌握比例、加减、积分电路的工作原理及运算关系,了解微分、对数和指导数电路的工作原理及运算关系,并能够运用“虚地”和“虚断”的概念分析各种运算电路输出电压与输入电压的运算关系,能够根据需要合理选择电路。 第八章 波形的发生和信号的转换 8.1正弦波振荡电路 8.2电压比较器 学完本章后,应能达到以下要求: 1、熟练掌握电路产生正弦波振

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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