高中化学_第三节教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三章第三节 氮的循环 第三课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响 教学设计 一、课程标准解读 【课标要求】：结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解氮及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。 【考试评价建议】：能依据物质类别和元素价态列举氮元素的典型代表物N2 、NO 、NO2 、NH3 和铵盐以及HNO3重要的物理和化学性质及实验现象。能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。能利用电离、离子反应、氧化还原反应等概念对常见的反应进行分类和分析说明。能从物质类别和元素价态变化的角度说明物质的转化路径。能分析、解释有关实验现象。 【课标解读】： 1、通过预习和实验观察，能准确完整的说出硝酸的物理性质。 2、通过从物质分类和氧化还原反应的角度预测硝酸具有哪些化学性质。 3、能够从化合价变化的角度分析，硝酸见光分解的产物并写出反应的化学方程式。 4、能完整规范的描述铜与浓、稀硝酸反应的实验现象，准确判断产物，并能用化学或离子方程式准确表示。 5、掌握钝化的条件及原理，并能准确分析钝化属于物理变化还是化学变化。 6、通过观察实验，准确掌握碳与浓硝酸反应的方程式 7、通过研读课本，总结人类活动对氮循环和环境的影响；并且研讨减少人类活动对环境影响的方法。 二、教材分析 本节课教学内容是新鲁科版高中化学必修一第三章第三节氮的循环，氮及其化