《计算机音乐》课程教学大纲.docxVIP

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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《计算机音乐》课程教学大纲 课程编号总学时数:64 总学分数:4 课程性质:专业选修课 适用专业:音乐学 一、课程的任务和基本要求: 计算机音乐(电脑音乐),包含MIDI应用技术与音频应用技术,是一门理论与实践相结合的课程,目的是为音乐专业学生提供计算机音乐制作知识、制作技能的学习。 通过对电脑音乐设计与制作知识的学习,培养学生对MIDI制作的兴趣与爱好;同时提高学生音乐写作、音乐审美和音乐相关学科整合的能力;激发学生的动手能力,组合能力、想象能力和创造能力,并且通过各种创作实践活动,激发学生的创作激情。 二、基本内容和要求: 绪论 基本要求:了解什么叫电脑音乐以及电脑音乐的发展和做电脑音乐所要求的硬件及软件的环境。了解一些做电脑音乐所必须的几个电脑软件。 教学内容: (一) 电脑音乐的概述 (二) 硬件环境 (三) 软件环境 第一部分 MIDI应用技术 准备工作 基本要求:购买做电脑音乐所必须的硬件装备及安装这些设备并且安装必要的软件设备,设置软件系统的功能。 教学内容: 连接必要的设备 (一)安装主要软件 (二)设置软件系统 录入你的音乐 基本要求:了解主要软件的基本工作环境并掌握基本步骤,在此基础上并结合自己各种知识的积累进行自己的创作,最后欣赏自己的初步成果并把它保存在电脑里。 教学内容: (一)了解基本工作环境 (二)开始录音 (三)回放并保存初步成果 对音乐进行基本的修改 基本要求:在Key Editor编辑窗口进行修改或添加音符、调整音符力度并对音符进行量化(Quantize)处理和移调(Transpose)、拆分音轨等。 教学内容: (一)打开Key Editor编辑窗口 (二)修改或添加音符 (三)调整音符力度 (四)量化(Quantize)处理 (五)移调(Transpose) (六)拆分音轨 对音符以外的部分进行修改 基本要求:掌握移动、复制及其他的基本操作,对乐曲中间速度的改变和乐曲当中节拍的改变以及插入与删除小节。 教学内容: 移动、复制及其他 乐曲中间改变速度 乐曲当中改变节拍 插入与删除小节 进一步的装饰 基本要求:了解及掌握运用控制轮、调节声相和音量的比例,给音乐赋予表情和对力度进行整体修饰和其他常用的控制器及控制器的多窗口同步编辑。 教学内容: 运用控制轮 调节声相和音量比例 赋予音乐以表情 对力度进行整体修饰 其他常用控制器 控制器的多窗口同步编辑 第二部分 音频应用技术 准备工作 基本要求:了解多轨数字音频系统的应用及怎样优化电脑系统性能以及掌握设置Cubase SX的软件环境。 教学内容: 了解多轨数字音频系统 优化电脑系统性能 设置Cubase SX的软件环境 录制音频 基本要求:了解掌握建立和设置音频轨、设定音频录制格式,选择Input端口、监听方式和多种录音方法。 教学内容: 建立和设置音频轨 设定音频录制格式 选择Input端口 选择监听方式 多种录音方法 导入音频文件及CD音轨 基本要求:掌握在Project主窗口中导入音频文件及CD音轨、在Pool窗口中导入音频文件及CD音轨及修改音频文件属性。 教学内容: 在Project主窗口中导入 在Pool窗口中导入 修改音频文件属性 多种音频处理手段 基本要求:学习掌握常用音频处理项目,初步了解Sample Editor以及怎样找回丢失的部分历史文件。 教学内容: 常用音频处理项目 初识Sample Editor 找回历史 了解软件调音台 基本要求:初步了解软件调音台的基本功能,并且掌握它的基本用法。再细致的认识它的各个部分以及了解掌握轨道设置窗口。 教学内容: 总体布局 认识细部 关于轨道设置窗体 了解效果器插件 基本要求:了解掌握Delay延时效果器、Distortion失真类效果器、Dynamics动态类效果器、Filter类效果器、Modulation类效果器、Other效果器、Reverb效果器、Surround效果器组、EQ均衡效果器等。 教学内容: Delay延时效果器 Distortion失真类效果器 Dynamics动态类效果器 Filter类效果器 Modulation类效果器 Other效果器 Reverb效果器 Surround效果器组 EQ均衡效果器 混音 基本要求:学习掌握Insert Effect(插入效果器)、Send Effect(发送效果器)的基本操作步骤和指导性技巧,能够编组和使用Group音轨、Marker功能以及总输出上的工作及使用Audio Mixdown等软件。 教学内容: Insert Effect(插入效果器)和Send Effect(发送效果器) 基本步骤、指导性技巧

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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