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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《合唱与指挥》课程教学大纲 课程编号总学时数：64 总学分数：4 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 《合唱与指挥》课程是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业适应基础教育需要的一门必修课。是以合唱、指挥的理论与实践为教学内容，在原音乐教师教育课程体系中合唱与指挥两门课有机整合的基础上，发展而成的一门课程。本课程教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，要求学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐，这对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。通过《合唱与指挥》课的学习，使学生掌握合唱训练与合唱指挥的基础知识和基本技能，具有一定的组织与指挥合唱的能力。其主要内容包括：正确分析和处理中、外合唱作品；并根据声部特点进行合唱训练；明确合唱队的组织形式、声部（含童声合唱）划分及各声部在合唱中的地位和作用；使学生学习和了解如何通过合唱训练及合唱的表现手段而达到合唱音响的谐和、统一与均衡等。能够掌握正确的指挥姿势和规范的指挥动作，明确指挥击拍和收拍的基本原理，能较熟练掌握各种拍子的指挥图示；较准确的指挥预备拍、起拍、收拍，达到双手的协调配合，最终使学生具备组织、排练一般性合唱队的能力。 在实际教学过程中，本课程要求能够做到以下几点： 1、掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则和方法。 2、掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。 3、在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。 4、在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。 5、激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。 二、基本内容和要求： 本课程主要包括合唱、指挥两方面的内容。 （一）合唱内容 1、合唱学基础理论：合唱艺术发展简史、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等 2、合唱团基础训练的手段与方法 3、练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱 4、中小学音乐教育中合唱训练的基本知识和方法 5、合唱作品分析与教学方案的设计 （二）合唱要求： 1、把握作品的音准和节奏（变化音级、特殊节奏的精准，调性的把握等，这是合唱演唱中最基本的要求） 2、 注意演唱中声音的控制（声音强弱与均衡、音色的统一等） 3、准确地表达作品的内容（作品的色调、强弱、快慢、演唱法等） 4、注意各声部的清晰与流畅（声部的主次、穿插等） 5、整体音响的均衡与统一 （三）指挥内容 1、合唱指挥知识：指挥艺术发展简史；指挥的作用和任务；作品排练的准备工作；合唱团组织与训练的基本方法；各类学校合唱活动的特点等 2、合唱指挥技术：基本姿势、基本图式、起始与收束、速度变化、力度变化、作品处理的相关指挥技术等 3、乐队指挥的基本常识 （四）指挥要求： 1、掌握正确的指挥姿势和准确的起拍、收拍动作； 2、掌握正确的二拍子、三拍子、四拍子的基本指挥图式及其变化形式； 3、掌握复拍子、混合拍子、变化拍子的指挥方法； 4、掌握休止、分拍子、合拍子的指挥要领； 5、掌握拍子的音型化处理及指挥预示； 6、掌握速度的渐快渐慢，力度的渐强渐弱指挥方法等。 三、实践环节和要求： 1、应用多媒体手段对合唱、指挥案例进行分析、评价。 2、组织学生观摩校外合唱排练、比赛等活动。 3、创造条件组织学生参加各种课外合唱的排练实践。 4、在小组课中，为每个学生提供均等的实践机会。 四、教学时数分配： 理论：64 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 上篇 合唱艺术理论与实践 第一章 引言 第二章 合唱的基本知识 第三章 歌唱发声的基本原理 2 下篇 指挥艺术理论与实践 第十一章 引言 第十二章 指挥的形成与发展 第十三章 指挥语言、指挥者应具备的条件 第十四章 指挥的姿势、击拍原理 4 第四章 各类人声的基本歌唱能力 第五章 合唱的发声训练 2 第十五章 起拍、收拍、休止的指挥 2 第六章 合唱的协调 第七章 合唱的歌词演唱 2 第十六章 常见节奏的指挥 4 第八章 合唱歌曲分析与演唱设计 第九章 合唱的歌曲排练 第十章 合唱队的组织、演出与比赛 2 第十七章 速度、力度的指挥，双手的分工与合作 8 合唱实践：任选四—五首作品排练 24 第十八章 合唱与伴奏