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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《高等数学D》课程教学大纲 课程编号总学时数：64（理论64） 总学分数：4 课程性质：必修课 适用专业：建筑学、城市规划、园林、旅游管理、社会工作、思想政治教育 一、课程的任务和基本要求： 本课程包括一元函数的极限、连续、导数及其应用、不定积分、定积分及应用等内容。是一门基础的数学基础理论课，通过本课程的学习，除学生掌握必要的数学知识外，还逐步培养学生的抽象思维能力，逻辑推断能力与空间想象能力，培养学生综合运用所学知识去分析问题和解决实际问题的能力。 学生应理解或了解函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分学等基本概念与基本理论及其简单应用。掌握或学会上述各部分的基本方法；注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；能运用基本概念、基本理论、基本方法做出简单的推理证明，能进行准确、简捷的计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。 二、基本内容和要求： （一）函数与极限 基本内容： 1、数列的极限、函数极限的定义 2、函数极限的运算法则与性质 3、极限的存在准则与两个重要极限 4、无穷小与无穷大的概念、无穷的性质、等价无穷小替换定理 5、函数连续性与间断点的概念 6、初等函数的连续性。 7、闭区间上连续函数的性质 基本要求： 理解函数的概念，掌握函数的表示方法；了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性；理解复合函数的概念，了解反函数及隐函数概念。掌握基本初等函数的性质及其图形，会建立简单应用问题中的函数关系式。 理解极限的概念，了解左右极限的概念及之间的联系。掌握极限的性质及四则运算法则，掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限；掌握两个重要极限。 理解无穷小、无穷大及高阶无穷小的概念，会用等价无穷小求极限 理解函数的连续性的概念，会求函数间断点，了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质，并会应用这些性质。 （二）一元函数微分学 基本内容： 导数定义、求导法则、求导公式 反函数与复合函数的求导法则、隐函数的求导、由参数方程确定的函数的导数，高阶导数 微分的概念、微分公式与运算法则 微分中值定理与泰勒公式 5、罗必塔法则 6、函数单调性、凸性的判定及极值与极值点、拐点的求法 7、最大值、最小值的计算及应用举例 基本要求： 理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，理解函数可导性与连续性的关系。 掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法，掌握基本初等函数的导数公式，了解微分的四则运算法则；了解高阶导数的概念，会求某些简单的函数的二阶导数。 知道求分段函数的一阶导数的方法，会求隐函数的一阶导数，会求由参数方程所确定的函数的一、二阶导数，知道反函数的导数的计算方法。 了解罗尔定理、拉格朗日中值定理，知道柯西定理；会用罗必塔法则计算不定型的极限。 理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及简单应用；会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点，会求水平、垂直渐进线，会描述函数的图形。 （三）一元函数的积分学 基本内容： 1、原函数与不定积分的概念与性质 2、不定积分的换元积分法与分部积分法 3、定积分的定义与性质 4、微积分基本公式 5、定积分的换元积分法与分部积分法 6、定积分在几何上的应用 7、反常积分 基本要求： 理解原函数概念，理解不定积分和定积分的概念，了解定积分中值定理。熟练掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分和定积分的性质，掌握积分中的换元积分法和分部积分法；会求简单有理函数、无理函数的积分。 理解变上限函数的概念、会求其导数，掌握牛顿－莱布尼茨公式。 掌握用定积分表达和计算一些几何量（平面图形的面积、旋转体的体积、平面曲线的弧长） 了解反常积分的概念并会计算无穷限的反常积分。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论：64学时 实验： 0 上机： 0 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 极限与连续 14学时 一元函数微分学 26学时 一元函数积分学 24学时 合计 64学时 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程有的专业是考试课，有的专业是考查课；考核方式为闭卷 2、习题： 主要以教材的练习题为主，每次课后的作业量平均8题左右，并掌握各班的具体情况，辅以一定量的补充习题。 3、能力培养要求： 通过本课程介绍微积分的基本知识，培养学生的运算能力，抽象思维能力和逻辑推理能力，树立辩证唯物主义的观点，提高学生用变量数学方法分