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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《钢琴演奏》课程教学大纲 课程编号总学时数：64 总学分数：4 课程性质：专业选修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 1、贯彻因材施教的教学原则，尊重学生演奏基础及能力的差异。任课教师应根据学生实际情况，分别为不同学生制定具体的教学实施方案。包括：目的要求，周进度和阶段进度，应完成的练习曲、乐曲的数量和具体曲目，技能技巧训练等。 2、理论与实践相结合，在技巧训练的同时要注重技能的培养。技术的训练要循序渐进，由浅入深，乐曲选择应与学生的演奏水平相适应。 3、充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生创新能力的培养，充分发挥学生的个性。 二、基本内容和要求： 1、基本内容： 第一单元 第一章：基本功训练（如24个大小调的音阶、琶音、属七、减七、八度、双音等） 第二章：练习曲 第三章：复调作品 第四章：古典奏鸣曲快板乐章 第二单元 第一章：基本功训练（如24个大小调的音阶、琶音、属七、减七、八度、双音等） 第二章：练习曲 第三章：复调作品 第四章：古典奏鸣曲慢板乐章 第三单元 第一章：基本功训练（如24个大小调的音阶、琶音、属七、减七、八度、双音等） 第二章：练习曲 第三章：中国作品 第四单元 第一章：基本功训练（如24个大小调的音阶、琶音、属七、减七、八度、双音等） 第二章：练习曲 第三章：浪漫派或现代派作品 2、要求： 以声音与节奏为导向，根据钢琴作品的不同音乐风格，帮助学生建立正确的声音概念与节奏感，从而不断完善学生的钢琴演奏技巧，提高正确理解与表现不同钢琴音乐风格的能力。 三、实践环节和要求： 1、课后布置相应程度与数量的作业； 2、定期举办钢琴教学观摩演奏会； 3、定期举办钢琴独奏音乐会。 四、教学时数分配： 理论：64 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一单元第一章：基本功训练 2 第二单元第四章：古典奏鸣曲慢板乐章 6 第一单元第二章：练习曲 4 第三单元第一章：基本功训练 2 第一单元第三章：复调作品 4 第三单元第二章：练习曲 4 第一单元第四章：古典奏鸣曲快板乐章 6 第三单元第三章：中国作品 10 第二单元第一章：基本功训练 2 第四单元第一章：基本功训练 2 第二单元第二章：练习曲 4 第四单元第二章：练习曲 4 第二单元第三章：复调作品 4 第四单元第三章：浪漫派或现代派作品 10 合计 64 注：上述各学期教学内容的学时分配只是一种比例关系，这是由于本课程的特殊性（在每节课中，乐曲弹奏与技术训练几乎同步进行）所决定的。 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 教学方式：本课程采取个别课（“一对二”）的授课方式。 考核方式：采取平时成绩与现场演奏考试的综合考核方式。依据学生的学习态度、专业基础、学习过程与效果以及考试临场发挥等方面做出客观的评价。评价标准主要看学生的演奏方法是否正确与规范，演奏技巧的难易程度以及能否较完整地诠释与表现作品的音乐风格与内涵。 2、习题： （1）古典奏鸣曲 （2）复调作品 （3）中国作品 （4）浪漫派或现代派作品： 3、能力培养要求： 要求学生在不断提高钢琴表演能力的同时，还要提高他们对钢琴音乐的审美能力，让学生充分感受钢琴音乐文化中的情感与价值观，从而进一步培养与发展学生良好的审美情趣与审美能力。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：钢琴基础、乐理与视唱练耳 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节：钢琴即兴伴奏、和声学、曲式与作品分析 5、教材和主要参考书目： （1）教材：唐重庆、张慧等主编：《钢琴》3、4（全国普通高等学校音乐学本科专业教材），人民音乐出版社，2006年版。 （2）主要参考书目： ① 魏廷格编著：《中国钢琴名曲30首》，人民音乐出版社，2003年版。 ②《莫什科夫斯基钢琴技巧练习曲15首》（作品72），人民音乐出版社，1989年版。 ③ 维也纳原始出版社编：《巴赫平均律钢琴曲集》（第一卷，第二卷），上海教育出版社，2005年版。 ④ 克兰敦、约纳斯编著：《海顿钢琴奏鸣曲全集》，上海教育出版社，1997年版。 ⑤ 维也纳原始出版社编：《莫扎特钢琴奏鸣曲全集》（第一卷，第二卷），上海教育出版社、上海世纪出版集团，2005年版。 ⑥《贝多芬奏鸣曲集》（一、二、三），人民音乐出版社，1986年版。 ⑦《舒柏特即兴曲和音乐瞬间》，人民音乐出版社，1990年版。 ⑧ 扬·艾凯尔编订：《肖邦全集》，上海音乐出版社，2006年版。