《多声部音乐分析与写作》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《多声部音乐分析与写作》课程教学大纲 课程编号总学时数：128学时 总学分数：8学分 课程性质：专业必修课 适用专业：音乐学 一、课程的任务和基本要求： 《多声部音乐分析与写作》是普通高等学校音乐学（教师教育）本科的一门专业必修课程。是为适应培养高素质音乐教育工作者的需要，顺应作曲技术理论20世纪下半叶以来学科综合与交融的发展趋势，体现西方传统作曲技术理论在我国民族文化环境中的新创造，而将原作曲技术理论课程中基础和声学、复调音乐、曲式与作品分析及部分配器法常识中的基本教学内容，加以有机整合和拓展而建设的一门综合性的作曲理论课程。 本课程在学生已经学习并掌握音乐基本理论（乐理）知识，具有一定的识读乐谱和听辨音高、节奏、音程、旋律等初步能力的基础上，重在培养学生多声部音乐的分析能力和适应普通学校音乐教学及校内外音乐活动所需的多声部音乐的写作能力，提高学生对音乐作品的理解、鉴赏、表现及创作的能力，为学生专业素质的进一步提高和终身学习与发展奠定基础。 1、了解多声部音乐的结构要素及形态。认识、理解多声部音乐基本理论及技法的演进与音乐文化的关系。 2、认识中国传统音乐中的多声形态。了解20世纪中国专业音乐创作在借鉴、吸收欧洲多声部音乐基本理论和表现技法，适应我国民族音乐文化特点方面一些最基本的表现形式和方法。 3、能分析常见的中外多声部音乐作品的调式、调性及和声结构，认识和声表现技法在音乐表现及音乐风格表达方面的作用，从而深化对音乐作品的理解。 4、学习音乐材料陈述及展开的基本手法，把握音乐作品曲式结构的基本原则及结构类型，认识音乐材料及曲式结构与音乐表现的一般关系，能够分析中小型多声部音乐作品的曲式结构。 5、了解复调音乐的基本类型及其表现技法在音乐作品中的表现作用，具备分析不同类型和不同体裁复调音乐作品的基本能力。 6、能运用所学的和声知识为编写或演奏歌曲简易伴奏选配适当的和弦。 7、能将单声部的青少年歌曲或民歌编配为简易的合唱曲。能将乐队总谱简化为适宜于中小学生演奏的小型合奏谱，或能根据多声部乐谱编配为中小学生常见乐队使用的简易合奏谱。 二、基本内容和要求： 绪论 多声部音乐概述 基本要求：使学生对多声部音乐在宏观上有所了解，并懂得多声部音乐包括横向与纵向两种形态。 基本内容： 1、多声部音乐的概念、范畴 2、多声部音乐的横向结构：音乐随时间展开的过程——从局部到整体 3、多声部音乐的纵向结构形态：主调音乐、复调音乐 第一单元 主调音乐（上） 第一章 一段完整音乐的横向结构 基本要求：要求学生对一段式音乐作品的横向结构在宏观上有所把握，能够识别乐段的结构。 基本内容： 第一节 动机　乐节（乐汇）　乐句　乐段 第二章 多声部音乐作品中静态的纵向结构 基本要求：学生掌握自然调式的和弦构成，以及功能，并能熟练写出四升、四降内的和弦及其转位。 基本内容： 和弦及其排列与转位 自然调式基本的和声材料 自然调式基本和声材料的功能关系 第三章 四部和声常识 基本要求：掌握四部和声的声部写作，识别两升两降内的正三和弦，掌握和弦的三种排列法、重复音，熟练正三和弦的连接。 基本内容： 四部和声简介 声部进行与和弦序进的基本原则 第四章 基本和声材料与旋律的一般关系 基本要求：学生初步了解音乐的陈述过程，并掌握终止式的类型、构成等，以及熟练识别和弦外音。 基本内容： 第一节 陈述的过程 第二节 终止式 第三节 和弦外音 第二单元 主调音乐（下） 第一章 基本和声材料的扩展 基本要求：学生需要掌握和弦离调、转调的过程，识别转调；掌握变和弦的分析。 基本内容： 第一节 离调 第二节 转调 第三节 变和弦 第二章 为歌曲旋律选配和弦 基本要求：学生掌握钢琴织体的基本形态，学会分析，运用；能够为常用体裁的歌曲配写伴奏，最好写出织体。 基本内容： 第一节 钢琴织体 第二节 为不同体裁的歌曲旋律旋律和弦 第三章 多声部音乐作品调性的识别与和声分析 基本要求：学生通过本章的学习，能够对多声部作品的调式、调性进行识别，同时掌握和声分析的基本方法，微观——中观——宏观。 基本内容：　　 第一节 调性的识别　　 第二节 和声分析　 第四章 音乐材料陈述与展开常用的手法 基本要求：通过本章的学习，学生能够掌握音乐材料常用的陈述手法、展开手法，并对乐句的材料要会分析。 基本内容： 第一节 陈述手法 第二节 展开手法　 第五章 音乐作品曲式结构的基本原则 基本要求： 通过本章的学习，掌握曲式结构的原则。 基本内容： 第一节 并列原则 第二节 再现原则 第三节 变奏原则 第四节 回旋原则 第五节 奏鸣原则　 第六章 规范化曲式 基本要求：通过本章的学