《教师职业技能训练与测试》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 1 页 《教师职业技能训练与测试》课程教学大纲 课程编号总学时数：1周 总学分数：1 课程性质：专业必修课 适用专业：数学与应用数学专业（本科） 一、课程的任务和基本要求： 通过本课程的开设，使学生经受一次深刻的中学数学教学实践训练，初步掌握中学数学教学的基本方法、手段和过程，能独立完成一堂课的教学工作，并能初步具备进行中学数学教学的能力，为今后的教育实习和中学数学教学工作打下良好的基础。 二、基本内容和要求： 第一，采用说课的形式来进行训练和测试。要求学生了解有关教师应具备的职业技能、素质，以及通过训练如何获得这些技能：了解如何说好一堂课。 第二，说课教案的编写。要求学生认真钻研课程标准和教材，根据说课内容确定教学目标、任务、重点和难点，选择合适的教学方法和教学手段（教具），设计板书和教学语言，设计提问和课堂练习，设计作业等，最后编写成教案。要求注意科学性、准确性、条理性，重点突出，用语要恰当，文字要精练，字迹要工整。 第三，试教、评教（以小组为单位，反复训练多次，每次选派一名学生试讲，教师到各组巡视）。要求试教学生熟悉教学内容，并做好各种准备，一丝不苟完成各个教学环节。试教过程中讲解内容要准确，条理要清楚，无科学性错误；能突出重点，突破难点；教学方法得当，达到预期的教学目标；讲解语言清晰、准确、流畅，快慢轻重得当；板书清晰、工整，安排合理，文字规范。试教结束后先由个人进行自评和小组互评，对出现的问题进行纠正；同时指导教师也应帮助学生进行分析，对好的方面进行肯定，重点指出存在的问题，并提出改进意见。 第四，测试。要求系组织测评教师根据评定标准对每一位学生进行测评打分。 三、实践环节和要求： 本课程是在短学期的实践周进行的，整个环节包括熟悉训练形式和内容、备课、试教、评教和测试。具体要求：每位学生首先从思想、态度、行动上作好测试准备，精心编写好说课教案，以小组为单位每人按照要求进行试教；然后由学生进行自我分析，指导老师重点指出存在的问题，并提出改进的意见；接着学生进行多次反复试教训练；最后由系组织教师进行统一测试。 四、教学时数分配： 一周的前四天，学生主要进行熟悉训练形式、教学内容、教案编写和分组训练，同时指导教师到各小组巡视，指导各组试教，并进行重点讲评。然后利用一天时间进行测试、成绩评定和汇总。 五、有关说明： 1、教学和考核方式：学生说一堂课，教师根据标准打分评定。 2、能力培养要求： 通过让学生独立完成说一堂课这种形式的训练和测试，要求学生初步掌握教学的基本方法、手段和过程，能将所学的教育教学理论、数学专业知识和教学基本技能综合应用于教育和教学实践；为接下来的教育实习工作奠定基础。 3、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：数学课程教学论 后续课程和教学环节：教育实习 平行开设课程和教学环节：数学课程教学实践。