走进《三字经》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 新街小学课外 阅读指导课教案 走进《三字经》 设计、执教：泰兴市新街小学 李春江 教学目标： 1、 阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事， 懂得勤奋学习的道理。 2、 激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。 教学重、难点： 阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂 得勤奋学习的道理。 教学准备：读背《三字经》，了解其中的人文故事。 教学指导过程： 一、谈话导入，整体感知《三字经》 师：很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。学校 为我们四年节的同学推荐了《三字经》这部经典。 《三字经》可谓是家喻户晓， 上到70岁的老人，下到几岁的孩子，都能背上几句。你们会背吗？这样吧，老 师背一句，你们背一句好吗？ 师生接背。 那关于《三字经》这部书，你了解什么呢？作者是谁、它的内容你了解吗？ 就让我们一同走进《三字经》（出示课件） 教师课件补充简介《三字经》： 《三字经》流传到现在，已经八百多年了，版本可多了。虽然版本有所不同， 但主要结构都没有改变。相传这本书的作者是南宋一个叫王应麟的著名学者。他 为了教育子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包 括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三 个字一句，所以就叫他《三字经》了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学 学的第一门课程。全书虽只有一千多个字，但内容非常丰富，其中包括了教育、 历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。 《三字经》是祖先留 给我们的一笔宝贵的财富。 专家们对《三字经》也非常推崇，他们说三字经是 “千 古一奇书”，如今，《三字经》被翻译成好几个国家的文字在国外发行。被联合国 教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》 。 有意思的是， 浙江和广东两省还为 《三字经》 申报国家非物质文化遗产而起 了争执。今天这节课，我们一起来走进这部奇书《三字经》 。齐读主题。 二、读《三字经》，讲人文故事 1、说《三字经》是一部奇书是因为书中有很多名人，而且这些名人的故事 也已经成为千古佳话。相信你一定了解这些人，请看题目： 指名学生说。 出示填空： ?_，择邻处。子不学，断机杼(zhf)。会填吗？《孟母三迁》的故 事了解吗？指名答，指名讲故事。 学生讲完故事教师小结： 做父母的真是用心良苦啊， 听了你的故事， 我知道 了孟子之所以能成为大学问家，跟母亲的严格教育分不开。 ?_，有义方。教五子，名俱扬。 会填吗？ “五子登科”的成 语故事了解吗？指名答，指名讲故事。 ?_，能让梨。弟于长，宜先知。会填吗？ 孔融让梨 的故事了解吗？ 指名答，指名讲故事。 2、 师：此时，我们的眼前仿佛出现了孟母三迁，孔融让梨，五子登科的情 景，我们怎能不感动呢，带着感动的心情齐读。 课件出示：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼 (zh?。窦燕山，有义方。教 五子，名俱扬。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 学生齐读 3、 小结：读《三字经》，让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在 告诉我们如何学会处事做人。相信同学们读了之后，一定会明白其中的道理。 三、读《三字经》，学史地知识 说《三字经》是一部奇书，不仅让我们知道了那么多名人故事，而且，我们 读三字经，还可以从中读到各种各样的知识。 1、出示片断： （1）三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇 顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰 水火，木金土。此五行，本乎数。 （2）稻粱菽（shu ）麦黍（sh?稷（j 1）。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕（sh D。此六畜，人所饲。 2、这里有好多的生字，你能读准吗？自己读一读。指名读。有滋有味地齐 读一遍，希望读得声音响亮，精神饱满。 3、了解知识： 这两段话里，藏着许多知识呢，好好地读一读，读完还可以与同桌议议。老 师要出题考考你们： 什么叫三才？什么叫三光？ 三纲？ 四时？ 四方？ 五行？ 六谷？ 六畜？ 4、 小结：同学们真了不起，一下子知道了这么多知识。知识是人类最宝贵 的财富。看来我们很有必要把这段含金量极高的话背下来。 让我们把这段话再读 1 遍。 课件出示这《段三字经》原文，学生齐读。 5、 这些知识还比较浅显易懂，通过我们的朗读就能知道， 《三字经》里还有 更多的知识，等着我们去发现。 四、读《三字经》，明孝道知感恩 1、古人说“百善孝为先”，孝道是我们中华民族的传统美德，至今流传着许 多名人孝顺父母的故事。 老师今天给同学们带来了一则动画故事， 故事题目叫《黄 香温席》，请同学们仔细看一看，从《三字经》当中找一找相对应的话，并读一 读。 出示课件，播放