长方形和正方形的面积计算教案.docVIP

数学3年级〔下册〕第二单元 第二节长方形和正方形面积计算 第 1 课时 教学课题 长方形的面积计算 教学内容 数学三年级〔下册〕第二单元第31页，第32页课堂活动,教材第33页第1题〔1〕，第2、3题。 教 学 目 标 引导学生通过操作．探索发现并验证长方形面积计算的公式，初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。 渗透－发现－验证的学习方法，培养学生观察．质疑．分析．解决问题和动手操作的能力。 3、在中．操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。 教学重点 探索发现并验证长方形面积计算的公式 教学难点 探索发现并验证长方形面积计算的公式 教、学具准备 1cm2的小正方形假设干 大小不同的长方形 测量工具 教学流程 教师活动 学生活动 个性设计 一、复习旧知，导入新课 前面我们已经学习了哪些面积单位？要是每个图形的面积都用小正方形去量，就很麻烦，有没有更简便的方法算出面积呢？ 二、板书课题：长方形面积的计算 三、新知探究 1、教学例１：拼长方形并填表。 〔1〕拼一拼，一个个面积为１平方厘米的正方形拼出不同的长方形。 〔2〕说一说，你拼出的长方形的长是多少？宽是多少？ 抽生答复，全班交流。 〔3〕学生边答复，教师边把学生所拼出的各种长方形展示在黑板上。并根据学生汇报，完成表格。 〔4〕观察这张表格，你有什么发现？长方形里小正方形的个数与它的长．宽之