高中历史_第五单元 经济全球化的趋势教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五单元 经济全球化的趋势教学设计 一、教学目标 知识与能力： 学生能识记经济全球化的历程、二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的主要组成部分、区域经济集团化的基本史实以及世界贸易组织的由来和发展。 通过图片材料培养学生分析图片历史信息的能力，培养学生唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。 过程与方法： 采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析、展示等活动培养学生的自我学习能力。 应用热点让学生讨论思考和回答问题，联系自身认识解决问题。 情感态度与价值观： 让学生认识到经济全球化是一把双刃剑。 树立学生立足自身，面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。 二、教学重点、难点 1.重点：经济全球化的历程 2.难点：面对经济全球化过程中的问题，中国作为发展中国家应该如何应对 课前预习设计： 学生提前思考两个重难点突破问题。 学生自己制作第五单元思维导图。 学生提前做完随堂训练的题目。 课堂教学设计： 【新课导入】 视频导入（播放经济全球化的概念视频，吸引学生的学习兴趣，导入对于第五单元的复习。） 【新课学习】 基础知识回顾 再次明确经济全球化的概念。 通过图片回顾经济全球化的历程。 重难点问题突破一：学生独立思考，合作探究经济全球化的过程，培养学生的合作探究能力，读图识图的能力。 重难点文突破二：学