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《姓氏歌》第一课时教学设计
教学目标
1能正确地认识12个生字,正确认识新词语,会写7个生字,认识2个偏旁。
2能正确、通顺地朗读课文。
3初步了解中国姓氏,了解班里的同学的姓氏。
4初步了解传统文化的博大精深,增强民族自豪感。
教学重难点
1能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识两个偏旁。
2能正确、通顺地朗读课文。
教学准备
生字词卡片,课件
教学过程
一导入新课
1谈话:你姓什么?请你写一写。
2板书课题,指导认读、书写“姓”字,辨析:姓和性
二初读课文
1自由读课文,要求借助拼音,读准字音。
2教师指导朗读,问话要读出问话的语气,顿号的停顿时间要短促,逗号的停顿时间要稍长一些,读的时候要注意语调和节奏。
3学生练读、齐读。
三再读课文
1采用多种形式练习朗读,要求读流利。
2教师范读,圈出文中的姓氏,认读。
3交流:班里的同学都有哪些姓氏?练习句式说话:你姓什么?我姓()。什么()?()()()。
4师生问答方式朗读课文,交流:你发现了什么?讲解:单姓、复姓。并再举个例子。
指导写字
1认读“方”字,教师讲解强调笔顺,组词,造句。
2教师指导书写“方”字。
五布置作业
找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。
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