统编版历史中外历史纲要上：第21课《五四运动与中国共产党的诞生》同步教案.docVIP

第21课 五四运动与中国共产党的诞生 【教材分析】 本课是《中外历史纲要》第七单元《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》中第1课，在中国近代史上占有重要地位。本课上承第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》下启新民主主义革命。本课有三个子目《五四运动和马克思主义传播》、《中国共产党诞生》、《国共合作与国民革命》。 【课程标准】 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【核心素养培育】 1、唯物史观 通过五四运动、中国共产党成立等重大历史事件原因、影响等分析，把握经济基础与上层建筑之间的辩证关系，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课《国民革命军北伐路线示意图》以及本课重大历史事件的时空因素的研习，帮助学生树立时空观念。 3、史料实证 通过探析课件中文献史料，历史图片以及《中共中央文件选集》、《中日民四条约》、蔡和森《马克思学说与中国无产阶级》等文献资料研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过本课学习，让学生厘清五四运动、中国共产党成立以及国民大革命的历史逻辑，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过五四运动、中国共产党成立以及国民大革命的研习，体会仁人志士为中国前进二付出的艰辛努力。 【教学重难点】 重点：共产党的诞生与国共合作领导的国民革命的历史作用 难点：五四运动的意义 【课前准备】 按照学案指引进行前期课前准备，查阅史料探究问题。 【教学方法】自学辅导法，讨论法，文献材料分析法 【导入新课】 观看电影《建党伟业》片段。 学案导引: 一、五四运动 1、导火线：巴黎和会上中国外交失败。 2、爆发：1919年5月4日，北京学生游行 2、口号：“外争国权、内除国贼”、“还我青岛”、“取消二十一条” 4、新阶段：6月中心转移到上海，工人阶级登上历史舞台。 5、结果：A、释放被捕学生；B、中国代表拒绝在和约上签字。 6、性质：彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动 7、意义： 促进知识分子走上与工人运动相结合的道路；促进了马克思主义的传播； 为中国共产党的诞生做了阶级、思想、干部上的准备；是新民主主义革命的开端。 二、中国共产党诞生 1、条件： 政治：北洋军阀的专制统治；经济：民族资本主义初步发展； 阶级：无产阶级登上政治舞台 ；思想：马克思主义传播； 组织：各地共产主义小组 2、标志：中共一大召开。1921年7月23日在上海召开。毛泽东、董必武等13位代表。后转到浙江嘉兴南湖。确定党的名称，明确奋斗目标（共产主义），选举党的机构（陈独秀） 3、意义：1给中国人民带来光明和希望；是开天辟地的大事； 2、中国革命有了坚强的领导力量； 三、国共合作和国民革命（1924-1927） 1、国共合作 （1）背景：工人运动遇挫，认识到革命统一战线的重要性； 1923年，中共三大通过国共合作决议。 （2）标志：1924年孙中山在广东召开国民党一大，提出新三民主义，大会实际通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。标志第一次国共合作和国民革命开始。 2、国民革命： （1）口号：打倒列强，除军阀。 （2）过程：A、1925年，国民政府在广州成立，东征消灭陈炯明。 B、1926年，国共合作北伐，基本推翻北洋军阀统治。 （3）失败：统一战线内部争夺领导权斗争加剧，1927年蒋介石在上海发动四一二反革命政变，汪精在武汉发动七一五反革命政变”。 史料研读： 1．阅读材料，回答问题 材料一：在中国最后一个封建王朝寿终正寝、新的民国建立7年之后，爆发波及全国、影响弥久的五四运动，并非偶然。甲午战争中国战败后，民族工业接连掀起三波高潮……随着外国和本国企业的增长，在晚清以来中西文化大碰撞中，许多爱国者一直比较羡慕英、法、美等西方国家的富强，痴迷以自由主义、民主、科学等观念出现的西方思想，把它们视为中国仿效的榜样……正在中国对现实不满意，对未来又茫，却又苦于探索的时刻，在中国的北方，传来十月革命的炮声，给处在十字路口的中国人带来断的希冀和选择。 ——改编自胡献忠《“五四”的百年沧桑与青年的历史担当》 材料二：自国门洞开以来，纵使外国资本主义入侵造成了中国战乱频仍的不堪局面，先进知识分子为了寻找出路，仍怀抱对资本主义的幻想，不断向西方学习，探索救国救民的真理。戊戊变法和辛亥革命都表现出中国先进分子对资本主义的渴望……经过五四运动的洗礼，中国先进分子在现实教育下充分认识到，中国工人阶级代表着先进的生产力和中国革命的前途一…在五四运动爆发两年后，在无数仁人志士的努力下中国共产党正式成立。 ——安美惠《五四运动：近