浙教版初中数学等式的性质学案(1).docxVIP

5.2 等式的基本性质 学习目标：1.经历等式的基本性质的发现过程，掌握等式的基本性质； 会利用等式的基本性质将等式变形； 会依据等式的基本性质将方程变形，求出方程的解； 重点：理解和应用等式的基本性质 难点：应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“ x = a ” 一、课前预习 1、 下列各式中，哪些是等式，哪些是一元一次方程？ ⑴ 4-1=3 (2) 6x-2=10 (3) y=0 ⑷ 3a+4 (5)am+bm=(a+b)m (6) 6x-1 y (7) 2x 2+5x=0 (8)S= - (a+b)h 2 等式有： _元_次方程有： 2、 等式的基本性质1: 结论：等式 同一个，结果仍— 3、等式的基本性质2: (1 结论：等式两边乘 ，或除以, 结果仍 3、 等式的其他性质。 (1)对称性：等式的左、右两边交换位置，所得的结果仍是等式。如果a=b,那么b=a . ⑵传递性：如果a=b,且b=c,那么a=c. 应用新知识解方程 想一想：对丁方程x + 7 = 6 ,可以在方程两边,得到x= -1 的形式； 对丁方程-5x =20 ,可以在方程,得到x = —, 二、课内导学 例1已知2x-5y=0,且v女0,判断下列等式是否成立？ x 5 (1) 2x=5y (2) - =5 y 2 练习 1、①.如果a+8=b+8，那么a=，是根据等式的性质―，两边 .如果2x + 7=10 ,那么2x = 10 — —,是根据等式的性质,两边 , .如果5x=4x+7，那么5x —__ = 7，是根据等式的性质 ，两边 , .如果—3x=18，那么x=，是根据等式的性质 ，两边 A.若 x=y, 则 A.若 x=y, 则 x+5=y+5 B. x y … 右一 =一 (a^0),贝U x=y a a D.若 mx=my U x=y 程 C.若-3x=-3y,贝U x=y 例2:利用等式的性质解方 一 3x 一 5 = 4 解: 两 边 __ 得： 解 : 两 边 __ 得： 两 边 __ 得： x = 利用等式的性质解下列方程: 检验：将x=_代入方程得： 左边= 右边= 因为 1 所以x =是方程-—x — 5 = 4的解 3 (2)8-2x=9-4x(1) 5x=50+40 (2)8-2x=9-4x 练习：利用等式的性质解下列方程，并检验: (1) 5x-3=7⑵ (1) 5x-3=7 三、拓展与提高 1、 若x = y则下列格式是否成立，若成立请打说明使用了等式的哪条性质? 若不成立，请说明理由。这个题目会给你什么启示？ TOC \o 1-5 \h \z x+m=y+m ( ) ; x_a=y-a () ； 5-ax = 5-ay ; \o Current Document 工,工 ; 5 —a 5 —a 2、 判断以下计算过程是否正确： x2=2x 2 解：由等式性质2,两边同除以x,得工=荣 x x 丁是 x=2 3、 已知等式(a+2)c=a+2得c=1不成立，则a 2+2a+1的值为