《Seasons in China》教学设计教学目标.docVIP

课题 Seasons in China 课时 1 备课人 胡小鸽 教 材 分 析 关于季节的话题是在七年级下册第六单元，本单元围绕表示天气和季节话题，学会谈论不同季节的活动，学习使用将来时态和感叹句。本节课主要通过对中国季节的描写，来练习不同季节进行的活动，从而进一步提高学生写作的能力。 教 学 目 标 能熟练使用关于季节的单词及句型。 提高学生写作能力 培养学生学习英语的兴趣，促进小组合作学习 重点 难点 能熟练使用关于季节的单词及句型。 提高学生写作能力 教学 方法 小组教学、任务型教学法 教学过程 教师活动 学生活动 个性修改 Step1 教师带学生回顾写作文的六步法 （审、译、连、改、抄、核） 审：人称、时态、要点 译：翻译 连：连词成句、连句成篇 改：修改语法、拼写错误 抄：书写整齐，抄在答题卡上 核：再次审核错误 Step 2 教师出示作文要求 Step3 引导学生分析作文，并根据写作六步法，分析本话题“Seasons in China”。 Step4 根据要点要求，展示思维导图。 Step5 检查，老师转判，并找出优秀作文展示。 Step6 出示范文。 跟老师一起回忆写作的六步法 学生审题，并了解题目要求 学生小组讨论，关于季节的话题 学生根据思维导图完成作文。 学生自我订正文章错误。 学生赏析范文