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二年级美术吃虫草教学反思 二年级美术吃虫草教学反思 PAGE / NUMPAGES 二年级美术吃虫草教学反思 《吃虫草》教课反省 《吃虫草》属于“造型·表现”学习领域。本课向学生介绍了自然界中巧妙的植物— —吃虫草，从教课内容来说特别生动风趣的，易于激发学生的学习兴趣。经过视频、图片的介绍认识吃虫草这栽种物的巧妙，更是大自然的巧妙。培育学生热爱大自然、热爱科学的感情。 本课在设计上，我采纳了直观赏识式，让学生知道并认识吃虫草，有助于学生思想遇到启迪、创新意识的提升。在导入部分，我运用了一段小录像，让学生认识自然界中，还有一栽种物靠捕获小虫子来制造养分生计。此时学生已被小蚂蚁出色的表演深深的吸引，为教课确立了基础。后边我又采纳了，赏识不一样种类吃虫草捕获小虫子的过程→各样形态的吃虫草图片的赏识→学生吃虫草范画作品赏识。让学生对吃虫草奇异的外形、娇艳的色彩有了进一步认识。这为作业设计起到了铺垫。 本课我感觉有成功也有很多不足之处： 、着重创建问题情境，激发学生研究兴趣。本课以吃虫草为何要吃虫子？吃虫草是如何捕获虫子的？吃虫的植物靠什么来吸引小虫子？这三个问题为主线来组织教课，使学生带着问题进行下一个环节的学习，极大激发学生的研究欲念和学习兴趣。 、利用多媒体教课，拓展学生思想。在教课中我可以有效使用信息技术，大批展现吃虫草的相关资源，使信息技术真实成为美术学科教与学的工具。经过播放视频