陕西省渭南市富平县2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题(图片版)答案.docxVIP

富平县七年级生物期末试題 富平县七年级生物期末试題A?1 -（共6页） 试卷类型:人 富平县2020?2021学年度第一学期期末质量检测试题 七年级生物 注意事项： 1 ?本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）o全卷共6页，总分60分，考试时间 为60分钟。 答题前,考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考 场号； 所有答案必须在答題卡上指定区域作答;选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分 必须使用0.5亳米黙色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚； 4?请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试 卷上答题无效； 5-请保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（本大题30小题,每小题1分，共30分。每小题只有一个选项是正确的） 下列哪一项与生物学没有直接关系 治疗疾病 B. 治疗疾病 B.治理环境 下列都属于生物的一组是 书柜、猎豹 B.病毒、含羞草 下列词语中，能体现生物具有繁殖特征的是 A.飞蛾扑火 B.羊入虎口 C?水力发电 D.保护濒危植物 C.小麦、石头 D.蚂蚁、机器人 C.望梅止渴 D?腊梅开花 4?某生物小组为了探究“水分对玉米幼苗生长的影响”，设置了四组对照实验,下列符合对照 实验要求的是 A.适鈕浇水和不浇水 B.光照充足、遮光 C.室温（20*）和低温（0T ） D.适世浇水、光照充足 5?小宇想对校园内的植物种类进行调查，下列做法错误的是 A.选择整个校园作为调賁范围 B.邀请同班六个同学组成调査小组 C.不认识的树种可以忽略 D.对调査到的植物按生活环境分类 6.对于生活在农田中的一只蝗虫来说，下列屈于形响它生活的非生物因素是 A.农田中的其他蝗虫 B.农田中的农作物 C.农田中的青蛙 D.阳光、水、土壤 富平县七年级生物期末试题 富平县七年级生物期末试题A - 2 -（共6页） 7?通过“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验结论,推断下列环境中相对湿度最大的是 A.撒哈拉大沙漠 ? C.西双版纳热带雨林 下列现象能体现生物适应环境的是 A.大树底下好乘凉 C-过度放牧导致草场退化 在生态系统组成中，生产者主耍指的是 A.进行生产创造的人类 C.能利用光能制造有机物的植物 B.内蒙古大草原 【）?关中平原的农田 氏仙人掌茎粗，叶变成刺状 D.森林可保持水土 B.以捕捉其他生物为食的动物 D.能分解动植物遗体的细菌、页菌 生物圏是所有生物的共同家园，下列不屈于生物圈范囲的是 A.岩石圈的上层 B.大气圈的下层 C.水圈 D.月球表面 11?下列不能说明“各个生态系统之间具有密切的联系”这一观点的是 A.蒲公英的果实随风飘散 B.水蒸气在全球范围内运动 C.池垢里的鱼在自由游动 D.迁徙的大雁经过不同的生态系统 在右图叶片结构示意图中,进行光合作用的主要结构是 ? ② ③ ④ ;. 从能量转变的角度分析，光合作用的实质是 A.把气体转变为固体 C.把污染物转变为对人类有益的物质 下列措施不能提高农作物光合作用效率的是 A.适当提高氧气浓度 C.向大棚中增施气肥 下列不属于绿色植物光合作用意义的是 A.满足自身生长、繁殖的需要 C.増加温室气体含虽 ③ B.把有机物变成无机物 D.把光能转变为有机物中的化学能 B.适当延长光照时间 D.合理密植 B.为其他生物提供食物来源 D.煤炭、石油等燃料里的能虽来源 植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是右图中的 ①成熟区 . ②（中长区 ③分生区 ④根冠 无土栽培技术在蔬菜生产基地被广泛应用,下列关于无土栽培的说法，错误的是 成分与土壤溶液相似 培养液中含鈕最多的是含氮、硼的无机盐 节省土地，避免害虫的危害 培养液的浓度要适合植物生长需要 富平县七耶级生物期末试题 富平县七耶级生物期末试题A- 4 -(共6页) 商平县七年级生物期末试 商平县七年级生物期末试題A- 3 -（共6页） 2 ml唾液 馒头屑2 ml 2 ml唾液 馒头屑 2 ml唾液 馒头块 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 】8?下列背养物质中，既能为人休提供能仇还能作为建蚩和修复身体的重要原料的是 A.彊白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素 小明有偏代的习惯，肉此常牙职出血，医生告诉他这堆缺维生索C逍成的，应多吃些 A.牛奶和值 B.动物肝肌 C.糙米和肉类 D.新鲜盈菜和水果 20?牛肉含有丰富的贺白质，孫白质住人休内赧初被消化的场所足 A.胰腺 B. W C.大肠 D.小肠 核桃常含脂肪，脂肪在人休消化逍内被消化的帰终产物足 儿甘油、脂肪酸 ° B.葡闘糖 C.盘基战和脂肪酸 D.葡萄糖、甘油 妈妈为小华准备了午餐:八宝米饭、酱香鸡肉、五香鳏鱼、柠檬茶。根据均衡膳食原则，增加