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《安全用文具》教学设计 邯山区南上宋中心校 郭晓芳 活动目标： 1．了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2．会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3．通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备：文具、PPT 活动过程： 一、 谈话导入 1. 教师文具图片，请学生看看这些都是什么？干什么用的？平时用过什么文具、做了什么？ 2. 教师：这些物品有一个共同的名字是什么文具。 3. 文具盒是文具们的家，平时，我们都把文具收纳在文具盒里，又方便又整齐。 4. 今天我们就来上一节有关文具的安全教育课. 二、第一篇：危险文具不要带 先听故事，再请你对文具盒的小主人说一句话，让他明白自己错在哪儿。 大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。 3. 提问： （1）铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？ （2）你会像他那样做吗？ 其实，小主人在伤害别人的同时也伤害了自己，我们一定不要向他那样做。像小刀这样的危险文具根本就不应该带到学校来，需要使用时，必须征得家长的同意，在家长的指导下使用。 三、 第二篇：使用文具要安全 （1）不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。 让我们来看一个真实的故事： 2013年3月21日中午一名叫小燕林的8岁小女孩，手里拿着一支铅笔的她像平时一样在学校的走廊上奔跑、玩耍，不慎摔了一跤，笔尖朝上的铅笔插入其头部。后来被送入长沙市中心医院急诊科。 经过颅脑三维CT扫描，医生发现，铅笔虽然插入4厘米，幸而并未插入其颅内，而是插入右侧额部头皮软组织当中，紧贴着颅骨外板，且颅骨没有发现骨折，经过紧急手术，“肇事”铅笔被取出。 铅笔、直尺、橡皮，看上去安全，如果不能正确使用它们，也会出危险，这些尖头的文具该怎么使用呢？ （铅笔，要带上小帽子。剪刀，带上小帽子。小刀，不能带到学校，要在家长的指导下使用。） （2）不咬铅笔和橡皮擦，上面有细菌和有毒物质，对身体有害。 (3)不使用或尽量少使用带有气味的修改液。 （提示：修正液中含有化学物质“苯”，要不使用或者尽量少使用修正液。） （4）不要把水彩颜料和油画棒往身上涂。(颜料油画棒有毒) （5）借给他人剪刀时，要将其合拢，头朝里尾朝外递送。 四、第三篇：合格文具我会选。 现在，我们一起走进文具店，来选择安全的文具吧！ 1.文具的种类多种多样，哪些适合我们呢?我看到了一支有香味的记号笔，写出的作业肯定也香气扑鼻，我想买，能买吗？ （提示：散发香气的文具通常含有化学物质，闻多了头会晕，因为带香味的橡皮、圆珠笔等文具可能添加了劣质香料，其甲醛、苯酚等有害物质易超标，久闻可能会出现头晕、食欲下降等症状。更严重的是，会对人体的生长发育、对肝脏、肾脏等器官造成影响。） 2.要买具有安全防护的尖端呈圆弧的剪刀和小刀。 3.不要买超白的作业本。 （提示：太白的纸可能含有荧光剂和增白剂，纸张几乎可以反射全部的色光，看上去颜色鲜艳夺目，但从保护眼睛的角度来说，眼睛注视高白度的纸张，时间久了会影响视力，所以不能使用用超白的作业本。） 4．购买笔帽上带有透气口的笔。 （不少孩子有把笔帽放进嘴里的坏习惯，这就构成了笔帽吸入的潜在风险。有文献报道，在非食物类异物吸入中，笔帽可占到3%—8%。在美国儿科学会所列举的可能造成儿童窒息的日常物品中，笔帽也名列其中。异物吸入是相当危险的事情，如果堵住了主要的气道，随之而来的窒息会迅速对机体产生伤害。窒息导致的缺氧只要持续4分钟以上，即可造成不可逆的脑损害甚至死亡为了预防这一风险，国家对于笔帽的设计和生产做出了强制规定。如果笔帽在被孩子误吞时，还能够保证足够的通气量，卡在喉咙里时能透气，则能在发生意外时争取更多的抢救空间。） 5.在正规商场、超市或文具店购买。 这里有两家小店都有文具卖，一家是正规文具店，还有一家是路边小摊，该向谁去买呢？ （提示：路边小摊的商品质量没有保证，应该在正规商场、超市或文具店购买） 四、总结 儿歌安全使用文具。 小小文具手中拿，写字画画都靠它。 铅笔橡皮不可少。放进嘴里危害大。 彩笔帮我来画画。避开身体和衣裳。 剪子刀具要当心，不能拿它来比划 文具用完送回家，清洗小手乐哈 文具是我们学习的好帮手，希望大家能够安全使用它们，让文具发挥它应有的作用！