《争当打字小能手》教学设计教学目标.docVIP

《争当打字小能手》微课设计 霸州市辛章新区小学 薛福星 一、教学目标： 1 初步认识键盘，认识常用键位并记住位置。 2 加强初始按键的熟练度，主要范围A S D F J K L ; 空格 退格练习。 3 培养良好的姿势和指法习惯。 3 激发学生进一步学习的兴趣。 二、学情分析及策略： 学生已经可以熟练使用鼠标，初步认识键盘。键盘是计算机使用基础中的基础，一定要让孩子们扎实掌握，通过游戏比赛等方式激发学生兴趣，适当进行一些自学探索，让孩子在今后的学生生活中持续学习。 三、重点难点 重点：了解键盘，记熟初始8个按键，掌握正确的打字姿势。 难点：尝试初始8个键的盲打，并提高速度。 四、教学过程实施建议： 活动1：导入。 师：我说一个谜语，大家猜猜看。 长方一块板，棋子一大片，数字字母和标点，与世界相连。 师：打一电脑有关的设备，是什么呢？ 学生：键盘。 师：今天咱们就学习一下键盘（展示键盘幻灯片）。 师：键盘是做什么的？ 生：（举手回答） 多种答案。 师：是的，它的用处非常多，是一个把字输入到计算机里的工具。那你们想不想成为打字高手？ 生：想。 活动2：初步认识键盘。 师：那跟老师一起，先了解一下它。 师：每个人的屏幕前方都有一把，大家摸摸看。 （学生摸键盘） 师：下面我们通过一个视频来了解一下键盘。 （播放微课-认识键盘） 师：谁能找到1-0这十个数字？ （举手回答） 师：数字键是在一起的，谁能找到字母？ （举手回答） 师：字母也都在一起，谁能找到标点？ （举手回答） 师：在学习打字之前， 姿势也是非常重要的，请看下面这个视频。 （播放微课-键盘姿势） 师：现在大家摆一下打字姿势。看谁做的好。 师：同学们非常棒，姿势摆的都很好。下面我们来学习打字吧。 活动3：练习字母输入 师：打开记事本。 （以下步骤均为教师按节奏规律读出字母，学生按节奏打出字母。） （1）a、s、d、f、j、k、l、; 韵律操式的初始按键练习。双手左至右、右至左两遍，分左右手练习各两遍。 （2）随机字母练习。（教师喊出任意字母，学生及时打出。） 注意：难度缓慢逐级提升。 （3）尝试不看键盘，盲打按准键位。 活动4：挑战赛 活动步骤： 附近4人为一组，每人发一张任务卡。 教师开始计时，3分钟时间。计时结束后，每组选出错误少，速度快的同学。 各组代表开始比赛，本组其他组员作为裁判员。 选出本班冠军组。给以表彰，拍照留念。 活动5： 本课总结 引导学生总结和探索，怎样提高打字速度。