统编版历史中外历史纲要上：第18课《挽救民族危亡的斗争》同步教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 挽救民族危亡的斗争 【教材分析】 《挽救民族危亡的斗争》是《中外历史纲要》第五单元第3课。本课有四个子目：《戊戌维新运动》、《义和团运动》、《八国联军侵华》和《民族危机的加深》。 【课程标准】 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【核心素养培育】 1、唯物史观 通过戊戌维新运动原因及影响，义和团运动运动的评价，八国联军侵华的背景、影响等问题的探究，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课重大历史事件的时空要素梳理以及《八国联军侵华形势图》、《义和团运动形势图》的研习，帮助学生树立时空观念。 3、史料实证 通过探析教材中《戊戌变法史事考二集》史料、《义和团档案史料》、问题探究栏目、课件中的文献资料，历史图片研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过本课学习，认识近代以来中国人民挽救民族危亡的特点，理解戊戌维新运动、义和团运动的历史作用，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过中国人民挽救民族危亡的学习，培育学生爱国精神和责任意识，培育学生家国情怀。 【教学重难点】 1．重点：戊戌维新运动，八国联军侵华，义和团运动。 2．难点：认识挽救民族危亡的艰辛努力。 【课前准备】 按照学案指引进行前期课前准备，利用网络探究教材有关问题。 【教学方法】讨论法，自学辅导法，文献材料分析法 【导入新课】 播放北京大学介绍视频，由此导入新课。 【学案导引】 一、戊戌维新运动 （1）背景:《马关条约》，引康有为、梁启超等“公车上书” （2）过程:A、光绪颁布《定国是诏》，开始百日维新 B、变法内容涉及政治、经济、军事、文化、教育 C、清政府守旧派阻止变法开展 D、慈禧囚禁光绪。杀害谭嗣同、杨锐、刘光弟、林旭、杨深秀、康广仁等戊戌六君子。康有为、梁启超逃亡。 (3)失败的原因 (1)守旧势力很强大。 (2)维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织。 把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 (4)影响:A、促进民族资本主义发展和新思想传播。 B、冲击旧式官僚体制 C、缺乏可靠社会基础，寄希望于没有实权的皇帝，导致失 败。 二、义和团运动 1．原因： 《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益 加剧。 反洋教斗争兴起：西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 2．口号“扶清灭洋”。 3．结果：在中外势力联合镇压下失败。 4．评价 (1)积极性：具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，打破了帝国主义列强瓜分中国的梦想。 (2)局限性：存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 三、八国联军侵华 1．原因：加大侵华，变中国为殖民地。 借口：镇压义和团运动。 2．过程 1900年6月，进犯北京；7月14日，天津陷落；8月中旬，北京失陷，犯下骇人听闻的罪行；俄国军队趁机侵占中国东北。 3、结果：慈禧太后和光绪皇帝出逃途中，慈禧太后发布铲除义和团的谕 旨，并部署与列强议和。 4、东南互保 (1)概况：义和团运动时，南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保” 协议。 (2)影响：严重动摇了清政府统治的根基。 四、民族危机的加深 1．1901年，《辛丑条约》签订。 2．《辛丑条约》的内容 (1)惩办“首祸诸臣”。 (2)向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两。 (3)将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守。 (4)拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队。 (5)禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。 3．影响 (1)它是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。 ①巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败。 ②外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整。 ③设立“使馆界”，实际上成为“国中之国”。 (2)标志着中国半殖民地半封建社会的完全形成。 【材料研习】 阅读材料，完成下列要求。 材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”：制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行：制度局成