浙美版二年级下册美术全册教案版.doc

2017 新浙美版二年级下册美术 计划及教课方案 一、学生状况剖析 二年级学生整体水平都比较稳固，但创新意识较弱，也有个别后进生常常美术器具不带，影响讲堂和四周的同学。这学期希望经过小组合作的形式增强学生，小组间的合作沟通，形成团结友善的集体。 二、教材剖析 浙美版第 4 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特 别是教育部《基础教育课程改革大纲 (试行 )》为指针，以教育部拟订并颁发的 《整日制义务教育美术课程标准 (实验槁 )》为主要依照，打破过去以美术学科知识、技术为主要目标的教材系统构造，建立以促成美术修养的形成为核心、研究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为基本特点的美术教材新系统。 本教材的编写着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和 实践能力的协调发展，以“靠近社会、切近学生、学以致用”为原则，选择切合二 年级小学生身心特点的教课内容设计课题。全册共有 19 课，分为 10 个隐性单 元，内容函盖造型·表现、设计·应用、赏识·评论、综合·研究4 个学习领域，此中造型·表现和设计·应用据有较大比重，赏识·评论大多随堂教课，因此均分派在各课之中。 三、教课目的 1.造型·表现：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看 看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。 2.设计·应用：