《乘法口诀求商》教学设计教学目标.docVIP

《用乘法口诀求商》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能目标：建立包含分的概念，理解掌握包含分的含义和方法。培养学生的动手操作能力、抽象概括能力。 2、过程与方法目标：在具体情境与实践活动中，让学生初步形成包含分的表象，经历包含分的过程，探索包含分的方法。 3、情感态度与价值观目标：引导学生感受包含分与实际生活的联系，培养学生自主探索、合作交流以及解决问题的能力。 【教学重难点】 建立包含分的概念，理解掌握包含分的含义、方法。 学会用乘法口诀求商 【教具、学具准备】 课件、图片。 【教学设计】 大家好，今天我们学习的内容是《用乘法口诀求商》。 秋天到了，果园里的桃子丰收了，猴妈妈摘了一些桃子想要分给小猴们，但是它遇到了一些难题，我们一起来帮一帮它吧。 一共有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给几只小猴呢？ 我们可以列式为12÷3=（），那商是几呢？先自己想一下。 对了，我们可以在本上通过画图来分一分，看一看你的分发和老师的一样吗？ 有12个桃子，每3个分一份，可以分几份呢？ 伸出你的小手指，和老师一起数一数，圈一圈，1份，2份，3份，4份。 每3个分一份，一共可以分4份，也就是求的12里面有4个3，所以12÷3=4，那么这个4就表示的是4只小猴，所以单位名称是“只”，答：可以分给4只小猴。 其实在计算除法时，除了可以用画图的方法来帮助我们找到12÷3的商，还可以用乘法的思路来求