《敕勒歌赏析》教学设计教学目标.docVIP

《敕勒歌》教学设计 教学目标： 1.?会认“庐”、“笼”、“盖”3个生字，会写“茫”、“苍”2个生字。 2.?正确、流利、富有韵味地朗读、背诵古诗。 3.?通过看注释、查字典、想画面等方式了解古诗的大概意思，感受诗中草原的壮丽与辽阔。 教学重难点： 读诗句，想画面，再用自己的话说一说想象到的画面。 教学准备：PPT 一、?听歌激趣，揭示课题 1.?师：相传有这样一个故事，很久很久以前，东魏和西魏之间爆发了一场大战，东魏的战士死伤了几万人。士兵们垂头丧气，可把主帅急得呀……于是，设酒宴请大家。就在这时，大将深情地唱起了一首本民族的歌，多么深情，多么动听，把所有人都带回了日思夜想的家乡，泪水湿透了衣裳。第二天，面临的又是一场恶战——同学们，你们猜猜战果如何？ 生：打败。 生:可能胜利了，想早点回家。 揭示课题： 师：是呀，士兵们个个奋不顾身，勇往直前，最后取得了胜利。好奇怪呀，是什么力量让他们发生了这样神奇的变化？??? 生:是这首民歌使他们发生了变化。 师：这首具有魔力的民歌就是著名的北朝民歌《敕勒歌》。板书课题???? 2.?读课题。个别读、齐读。（翘舌音） 提出疑问，预设：敕勒歌是什么？民歌是什么意思？北朝是什么意思？…… 3.?读了诗题，你有什么疑问么？ 生：老师带来了一张资料卡。 4.?出示资料卡，了解敕勒。 师：解决疑问敕勒歌，敕勒是古代北方的一个少数民族，敕勒族。北朝是古