《单跳双落》教学设计教学目标.docVIP

《单跳双落》教学设计 参赛教师：王英姿 参赛单位：承德市双桥区世纪城小学 《单跳双落》教学设计 单位：承德市双桥区世纪城小学 参赛教师：王英姿 指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。使学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材分析 本课时的单跳双落学习是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础，让学生了解掌握跳跃技巧。单跳双落是跳跃运动的一部分，学习单跳双落初步体验双脚跳的动作发展跳跃能力和协调能力。 三、学情分析： 主体是小学二年级学生，身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快等特点，正是开展体育锻炼黄金阶段。但由于个体差异大，独生子女身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中等弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的学生大胆创新学习，又要考虑对弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时又树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。 四、教学预设（教学设计中力求体现三个特色） 1、教学手段多样化：为实现教学目标，本课在设计中充