《走进梨园》教学设计教学目标.docVIP

教学目标： 【情感态度与价值观】欣赏京剧感受、体验唱段的音乐情绪及表达的思想情感，能够正确判断它们的唱腔及行当，掌握京剧音乐的板式、伴奏等京剧常识。 【过程与方法】能够积极大胆、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》，体会现代京剧艺术的唱腔韵味，培养对京剧艺术的兴趣及爱好。 【知识与技能】探究传统京剧在内容、服装、伴奏等方面的区别。 教学过程： 亲爱的同学们，你们了解京剧吗？哪位同学可以简单介绍一下呢？ 一、学习《甘洒热血写春秋》，引出京剧。 京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。 我们来一起看一段视频感受一下！ （插入视频 40s左右） 整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。 二、深入了解京剧 同学们，你们知道京剧有哪几个行当吗？分别都是什么？ 戏曲行当的名称。戏曲角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行。也作为成语使用。 生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸等。 京剧艺术表现手段： “唱” “念” “做” “打” 下面我们看一段视频具体了解一下什么是唱念做打。 （插入视频 45s左右） 三、欣赏《唱脸谱》 1.初步听曲 （插曲歌曲） 总结：在歌曲中融入了京剧的元素，像这种在通俗音乐中吸取戏曲的音乐元素进行创作的，叫做戏歌。 脸谱代表： 红：表示忠义、耿直，如：关羽。白：表示奸诈多疑，代表凶诈，如：曹操。黑：表示性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智，如包拯。黄：表示凶猛阴险，如典韦。蓝和绿：表示中性，草莽英雄。金和银：表示神秘，代表妖神一类。如美猴王和白骨精。 2.再次聆听 同学们继续欣赏歌曲，思考：歌曲分几个部分?分别是什么内容? 回答：第一部分借一个女子的语气，阐述外国友人对京剧的美好印象。第二部分是一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。 （展示戏歌“四击头”） 戏曲打击乐(也叫锣鼓经)的一种，锣鼓经的乐器一般由板鼓、大锣、小锣、钹组成。 四、总结 同学们，通过今天的学习，对京剧我们又有了更进一步的认识和了解。作为新时代学生的你们，要努力培养自己对京剧艺术的热爱之情，更加热爱自己的祖国、热爱自己的家园！课后请把今天学习的东西与身边的朋友、家人一同分享！让他们也感受一下京剧的京韵魅力！ 教学反思： “传统文化”这门课程，平时上课最多读读背背，没有时间，去考虑怎么上的问题。传统文化是一种文化，老祖宗留下来的好东西真不少，京剧，作为中国的国粹，应该被学生们了解，能上成音乐课，还得激发孩子们对祖国传统文化的热爱和兴趣。环节不能太多，还要有一条主线，让各环节层次清晰连贯。几经修改，最后才定下了方案。孩子们上课时，学得很是投入，效果良好！以后在上课的过程中一定要更好努力设计出更好的教案，更好的呈现在孩子面前。