《记叙文阅读之如何赏析语言》教学设计教学目标.docVIP

记叙文阅读 之如何赏析句子 教学目标 让学生体悟赏析句子的方法 教学过程 常见的题型： 1、对句中加点词语的赏析。 2、赏析句子。 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子） 二、基本的答题格式： 1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式： “XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 2、对句子的赏析。 基本的答题格式： 此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果） 三、句子赏析的切入点： 1、从修辞的角度赏析。 赏析方法： ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） ⑶表现了/赞美了…… 2、从“含义”的角度。 赏析方法： ⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词、四字词语） ⑵写出了……（内容） ⑶表现了/突出了……（精神品质） 3、从描写的角度进行赏析。 ⑴人物描写外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。景物描写、多种感官（视觉、听觉、嗅觉）、正面描写与侧面描写、动静结合、虚实结合。 赏析指导： ①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。 ②生动形象地写出了……（内容） （2）、环境描写 赏析指导： ①……描写。 ②交代人物活动的场景。 ③渲染了……气氛。（景物的特点） ④烘托了人物……心情。 常见的修辞方法的作用： 比喻、拟人：语言生动、形象。 夸张：突出……增强幽默或讽刺意味。 排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。 设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了…… 对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。 常见的表现手法 常见的表达方式的作用： 记叙：记叙过程简洁明快。 说明：语言表达简练，通俗易懂。 议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。 描写：语言表达生动、形象、具体。 抒情：感情饱满、感人。 四、赏析句子练习 例：多角度赏析句子。 同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。 例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（ 《听潮》 ） 1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。 2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。 3、从写作手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以 “细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。