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浅谈高考英语口试对英语教课的启示 浅谈高考英语口试对英语教课的启示 浅谈高考英语口试对英语教课的启示 论文重点词英语口试 交际能力 授课启示 论文大纲高考英语中加入口语测试已经成为新的趋势各地都在积极实 践和研究之中这也给我国的英语授课工作带来了时机和挑战。本文从某地的 实践现状出发谈论在高考英语口试中存在的问题及成因并由此提出合理化 建议。 随着中国加入WTO和经济全球化时代的到来中国与世界的政治、经济、 文化的沟通与来往正在逐渐加强英语作为全球公认的通用语言之一必然发 挥更大的作用。今世中学生是中国未来发展的希望只有学好英语才能将中 国推向世界让中国耸立在世界之林。因此我们应更重视中学阶段对学生的 英语表达能力的培养这是检验学生英语学习水平的重要手段近几年很多 地方将英语口试加入到高考之中就突显了英语的重要性特别是英语口语的重 要性。 一、我国高考英语口试的现状 简单地说口试就是用口头表达的方式进行考试并依照考生的回答和语言 可否流利获取相应的分数。诚然我国的学生现在从小学起甚至有些地区从幼儿 园起就开设了英语课程但经常学生的口语表达能力不强所学的英语只限于 应试而不能够与别人流利的沟通。这是我国英语教育的硬伤对此近来几年来很多 地方已经开始实践英语的口语化在高考中加入