《节约用水微课》教学设计教学目标.docVIP

节约用水 廊坊市永清县刘街乡小五间坊学校 白玉霜 教学设计思想： 本课是围绕培养学生搜集整理信息的探究能力为重点展开的。通过“海水和淡水”、“家庭用水调查”、“统计家庭用水量”、“专题调查”等活动，先让学生感到水很多，然后又觉得可用的水太少了，最后让学生对怎样使用这些可贵的淡水提出自己的想法和建议。 教学目标： 一、知识与能力目标 1．能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。 2．能坚持记录调查的有关数据。 3．能从日常生活中发现有研究价值的问题。? 二、过程与方法目标 通过对学生日常用水情况进行调查，让学生体会到节约用水的重要性。 情感态度与价值观 培养学生节约用水的意识，将节约用水意识渗透到日常生活中， 教学重点和难点： 1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。 五、教学过程 （一）猜猜我是谁？ 双手抓不起， 有刀切不开。 煮饭和洗衣， 都要请他来。（水） （二）思考：地球表面水多还是陆地多？ 世界海洋的面积约相当于38个中国，约占地球表面积的70％。陆地面积只占30％。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。 　　 地球上可利用的水资源是有限的 ! 家庭用水小调查 序号 你和你的家人 总是 有时 从不 1 刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头 2 洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头 3 淘米或洗菜用过的水用在别的地方 4 大量使用清洁剂 5 用水解冻冷冻食物 6 你家的水龙头或水箱漏水 （四）小组讨论：说一说： 面对水资源的匮乏，你有哪些用水小建议 节约用水的建议： 1.更新老化的用水设施，减少漏水现象。 2.合理安排用水，做到一水多用。如洗菜水还可用来刷碗。 3.采用节水性设备。 4.不排放污染液体，废水资源化。 我们每个人都应该有节约用水、合理用水的意识。 （五）观看图片，感受缺水地区的干旱 （六）总结 让我们一起节约用水，共同创造一个绿色水润的世界！ 六、板书设计 节约用水 1.更新老化的用水设施，减少漏水现象。 2.合理安排用水，做到一水多用。 3.采用节水性设备。 4.不排放污染液体，废水资源化。