《争当劳动小能手》教学设计教学目标.docVIP

争当劳动小能手 一、教学目标 知识与技能：了解手的作用，学会做一些力所能及的家务活，知道废物可以利用，初步懂得会使用简单的工具废物利用，美化环境、减少污染、丰富居家生活等。 过程与方法：尝试以手为切入点，通过教师启发拓展学生的想象力，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的动手、动脑能力，体验成功的乐趣。 情感与态度与价值观：培养学生热爱劳动、热爱科学、热爱生活的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、喜欢动脑、自信、有创意的生活态度。 教学方法 采用启发式教学，通过联系学生的实际生活经验和感受完成实践活动。 三、教学重点 了解手的作用，学会做一些力所能及的家务活，知道废物可以利用，初步懂得会使用简单的工具废物利用，美化环境、减少污染、丰富居家生活等。 四、教学难点 培养学生热爱劳动、热爱科学、热爱生活的情感。 五、教学过程 （一）导入新课 1.猜谜：一棵树五个叉，不长叶子不开花，天天干活不说话，创造世界全靠它。 2.请大家伸出自己的小手，观察一下，看看你的小手是什么样的？（白白的，干干净净的，红润润的，勤劳的、灵巧的等） 3.今天呀，老师就和大家一起来研究研究我们这双巧手，争当劳动小能手。 （二）说手的用处 其实我们的巧手不仅巧在会种花草和蒜苗，它还可以做很多事情呢。 1.出示课件：思考一下爸爸、妈妈、姥姥喜欢我的小手是因为什么？大家喜欢我的小手是因为什么？（结合自己的生活实际来感悟如果我