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17保持健康
深州市东安庄完小 李嘉瑞
教材分析：本课是全册最后一课，通过对健康生活的自我评价，将本期所学内容联系在一起，与“认识自己”相呼应。
教学目标：
1.能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。
2.意识到个人对自身健康负有责任。
3.能举例说明哪些饮食和起居习惯能影响人的健康。
4.能体会保持身心健康对自己学习和生活的好处。
教学重点：能提出有利于健康的行为标准。
教学过程：
一、导入
今天我们一起来说一说有关健康的话题。
出示图片
谈话：吃得好、睡得足、长得胖就是健康吗？
学生发表意见。
二、探索怎样做更健康
1.你们觉得吃得好、睡得足、长得胖不一定是健康，那么怎样才能保持健康呢？
2.出示一组图片，这些活动是不是对健康有利呢？进一步激发同学们的思考。
3.我们怎样做更健康呢？
分别从讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息、心情愉快等方面来说。
三、作业
我们回忆一下我们提出的有利于健康的行为，结合我们这个学期学过的身体、水、空气、食物等知识，请填一填老师给出的表格，做一下自我评价吧。
板书设计：
讲究卫生
合理饮食 保持健康 积极锻炼
心情愉快按时作息
心情愉快
按时作息
健
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