《马原》十大必背考点汇总.docxVIP

马原十大必背考点 1 主观能动性和客观规律性的统一 原理 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第一，敬重客观规律是发挥主观能动性的前提； 其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确熟悉和利用客观规律； 方法论 ①从实际动身，努力熟悉和把握事物的进展规律； ②实践是发挥人的主观能动性的基本途径； ③主观能动性的发挥，仍依靠于肯定的物质条件和物质手段； 2 进展 原理 事物的进展是一个过程； 方法论 要用历史的眼光看问题， 把一切事物照实地看作是变化、 进展的过程， 既要明白它们的过去、观看它们的现在，又要预见它们的将来； 3 对立统一规律一 冲突的同一性 原理 冲突的同一性是指冲突双方相互依存、 相互贯穿， 在肯定条件下相互转化的性质和趋势； 二 第 1 页，共 19 页 冲突的普遍性原理 原理: 冲突存在于一切事物中， 存在于一切事物进展过程始终， 即所谓冲突无处不在，无时不有； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 方法论 世界上的一切事物都是包含冲突的， 因而对任何事物都是可以分析也是应当分析的，所谓分析就是分析事物的冲突； 三 冲突的特殊性原理 原理 详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点； 方法论 详细问题详细分析； 4 质量互变规律一 适度原就 原理 度是事物保持自己质的数量界限； 熟悉度的意义 适度原就，防止“过”或“不及”； 第 2 页，共 19 页 二 事物进展的量变和质变及其辩证关系 量变和质变的辩证关系 ①量变是质变的必要预备； ②质变是量变的必定结果； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. ③量变和质变是相互渗透的； 方法论意义 要把远大的抱负目标和科学的求实精神结合起来， 把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来，既反对因循守旧、止步不前，又反对急躁、陷 于空想； 5 否定之否定规律一 辩证否定观及其方法论意义 辩证否定观 事物内部都存在着确定因素和否定因素； 方法论意义 要对一切事物实行科学的分析态度， 要同时看到事物的确定方面和否定方面， 在确定中看到否定，在否定中看到确定，不能确定一切或否定一切； 二 否定之否定规律及其方法论 否定之否定规律 第 3 页，共 19 页 事物的辩证进展过程经过第一次否定， 使冲突得到初步解决， 而处于否定阶 段的事物仍旧具有片面性， 仍要经过再次否定， 即否定之否定， 实现对立面的统一，使冲突得到解决； 方法论 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 由于事物进展是前进性和曲折性的统一， 我们就不能奢望什么事情都是径情直遂、一帆风顺的， 要善于洞悉事物进展中的各种可能性， 充分估量其困难和曲折，经得起困难和挫折的考查，坚决信心，知难而上，开创前进的道路； 6 实践与熟悉的辩证关系原理一 实践打算熟悉 ①实践是熟悉的来源； ②实践是熟悉进展的动力； ③实践是检验熟悉是否具有真理性的标准； ④实践是熟悉的目的 二 熟悉对实践的反作用 ①正确的熟悉指导实践，会使实践顺当进行，达到预期的成效； ②错误的熟悉会误导实践， 会对实践产生消极的乃至破坏性的作用， 使实践失败； 7 感性熟悉和理性熟悉的辩证关系原理 原理 第 4 页，共 19 页 二者相互区分， 相互联系： 感性熟悉和理性熟悉相互依存； 感性熟悉和理性 熟悉又是相互交错、相互渗透的； 方法论 割裂二者的关系， 就会走向唯理论和体会论， 在实际工作中就会犯教条主义 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 和体会主义的错误； 8 真理的确定性和相对性及其辩证关系 原理 真理是个进展过程， 既是确定的， 又是相对的；