《测量不规则小石块的体积》教学设计教学目标.docVIP

《测量不规则小石块的体积》微课教学设计 授课教师 郭金青 学 科 科学 微课名称 测量不规则小石块的体积 知识点来源 小学三年级科学上册第2课——《测量体积》 知识点描述 让学生了解用排水法测量不规则物体体积的方法，拓展思路，加深对已学知识的理解和深化。 适用对象 小学三年级学生。 设计思路 小学三年级的学生，通过学习测量体积，已经掌握规则的长方体体积的测量和计算方法，但日常生活最常见的还是不规则物体较多，无法通过计算来取得体积数据，所以我设计了这个微课。其思路是这样的：先由长方体体积的计算方法引入，再通过乌鸦喝水的动画启发学生利用排水法来测量不规则石块的体积，利用量筒展示实际测量、计算石块体积的方法，开拓学生思路。最后设计测量乒乓球体积的体积的问题，进一步开阔学生思路。 教 学 过 程 片头 你好！ 我们已经学会了测量、计算长方体体积方法，测量长方体的长、宽、高，利用公式：长×宽×高就可以计算出长方体的体积。 正文 第一部分内容：设疑 怎样测量计算不规则石块的体积呢？ 正文 第二部分内容：乌鸦喝水的动画展示 乌鸦是怎样喝到瓶子里的水的？ 乌鸦把石子放进水里，石子儿占据了水的空间，水面上升，乌鸦就喝到水了。 你从中受到了什么启发？ 第三部分内容：排水法测量石块体积 根据乌鸦喝水的方法，设计并模拟排水法测量石块体积的全过程，最后总结、展示根据测量数据计算石块体积的方法，拓展