《诫子书重难点》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名：张金旺 微课名称：《诫子书》重难点 学科:语文 年级: 七年级 教材版本：人教版 设计思路： 1. 介绍《诫子书》的重难点 怎样理解文中的“静”字？ 诸葛亮围绕学习告诫儿子要成才需要具备什么条件？这几个条件之间有什么关系？ 教学目的：介绍《诫子书》的重难点 教学过程: 导入：介绍重难点内容 一：重难点一 怎样理解文中的“静”字？ “静”是《诚子书》中的一个关键词语。 “静”是修身养德的基础。“静以修身”意为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力。“静”是学习的前提。“静”指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。在这种状态中，可以心无旁骛地学习，可以静静地沉思，可以安静地反思自己的作为。 要做到“静”，自然要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“宁静”，才能使志向坚定明确（明志），并最终实现远大目标（致远）。若心不静，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修养心性了。 二、重难点二 诸葛亮围绕学习告诫儿子要成才，需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 成才要具有三个条件： 第一个条件是立志“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须低砺品德。