小学数学—A1技术支持的学情分析—报告+学情分析(信息技术2.0微能力认证优秀作业).docxVIP

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2021-10-15 发布于河北
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小学数学—A1技术支持的学情分析—报告+学情分析(信息技术2.0微能力认证优秀作业).docx

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学科通用—A1技术支持的学情分析—报告+学情分析(信息技术2.0微能力认证优秀作业)

认识周长学情分析学情分析三年级的学生已经具备了动手操作，观察表达概括的能力，并且已经掌握了测量长度和表达长度的方法，本节内容是同学们已经学习了，长度单位，并掌握了测量的方法的基础上设计的，将为学习长方形和正方形的周长奠定基础，本节内容设计了量一量，所以说，练一练几个层次的内容，充分体现了教学，数学教学的层次性教学目标知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。　　过程与方法：能测量并计算不同物体图形的周长。　情感态度与价值观：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。重点、难点重点：指出并测量出不同物体、图形的周长难点：测量物体周长教学准备教具准备：多媒体课件、不同形状的物体学具准备：直尺、剪刀、小布艺、针、线等