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考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷 44 （总分： 52.00 ，做题时间： 90分钟 ） 一、＜B＞单项选择题＜/B＞（总题数：13,分数：26.00） 中学阶段思维发展的关键期是 （分数： 2.00 ） A.初中二年级V 初中三年级 高中一年级 高中二年级 解析：解析：林崇德等人的研究发现，初中二年级是中学阶段思维发展的关键期。本题选 A。 根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是 （分数： 2.00 ） 智力技能 晶体智力 C.实用智力V D. 认知策略 解析： 解析： 巴尔特斯认为智力发展可区分为两种过程， 一种叫基础过程， 它的主要功能是负责信息加工和问题的解决， 所以又叫智力技能，儿童、青少年的智力发展是以该种过程为主。第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用， 所以又叫实用智力，它主导着成年期智力的发展。因此本题选 C。 认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是 （分数： 2.00 ） 感觉功能理论 加工速度理论 C.抑制理论V D. 工作记忆理论 解析：解析：抑制理论认为，老年人对无关刺激的抑制能力的减退是认知老化的原因。因此本题选 C。 莱文森 （D ． Levinson） 认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有 （分数： 2.00 ） A.0 个 B.3 个 C.5 个 V D.8 个 解析：解析：莱文森认为中年危机的概念可用于指成年期中不同发展阶段之间的过渡期，此时一种生活模式结束了，人 需要在许多新机会中进行选择。他确定了成年期的五个典型的主要过渡期。因此本题选 C。 关于老年人感觉能力变化的表述错误的是 （分数： 2.00 ） 老年人感觉能力方面的变化存在着很大的个体差异 相对于其他认知能力，感觉能力衰退较快 女性比男性更容易出现视力受损 D.女性比男性更容易出现听力受损 V 解析：解析：在听力方面，男性更容易受损。因此本题选 拉文格认为自我发展的最高水平是 （分数： 2.00 ） V整合水平A. 自主水平 公正水平 遵奉者水平 解析：解析：拉文格将自我发展划分为八种水平，其中成年期涉及的水平有遵奉者水平、自主水平、公正水平、整合水 平。整合水平是自我发展的最高水平，只有少数人能达到这个水平。该水平个体不仅能正视内部矛盾与冲突，还会积极 去调和、解决这些冲突，他们会放弃不可能实现的目标。因此本题选 A。 在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是 （分数： 2.00 ） A.获得繁殖感，克服停滞感，体验关心的实现 V 获得亲密感，克服孤独感，体验爱的实现 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现 解析：解析：艾里克森认为成年中期（30?60岁）这一阶段有两种发展的可能性，一种是积极的发展，即繁殖感，个人除 了关心家庭成员外，还会扩展到关心社会上其他人，他们在工作上勇于创造，追求事业的成功，而不仅仅为了满足个人 的需要；另一种是消极的发展，即停滞感，就是只顾及自己和自己家庭的幸福，而不顾他人的困难和痛苦。这一阶段危 机的积极解决，所形成的良好品质为关心，它是指自觉地关心他人，爱护他人。因此本题选 A。 关于成人期人格发展的表述错误的是 （分数： 2.00 ） 人格的一致性随年龄增长而逐步增加 男性自尊水平的总体表现呈随年龄增长而上升的趋势，女性则呈下降趋势 男性的抱负会随着年龄的增长而下降 D.随着年龄的增长，男性的依赖性增强，女性的独立性增强 V 解析：解析：随着年龄的增长，男性和女性都会更加独立。因此本题选 D。 可以称为创造的年华 （creative age） 的时期是 （分数： 2.00 ） 成年早期 青少年期 C.成年中期V 成年后期 解析：解析：尽管每个年龄阶段的个体都会创造出新颖、有价值的产品，但总的来说，成年中期是创造的黄金时期，是 成就最多的年龄阶段。因此本题选 C。 莱文森考察稳定期与转折期的标准是 （分数： 2.00 ） A. 发展任务的变化 B.生活结构的变化V C. 个体价值观的变化 D. 社会压力的变化 解析：解析：莱文森认为稳定期与转折期的区别就在于生活结构是否发生了变化。生活结构就是个人的社会角色的综合 体。因此本题选 B。 美国心理学家沙依 （Schaie） 认为老年期智力活动的性质是 （分数： 2.00 ） TOC \o 1-5 \h \z 我应该知道些什么 ? 我应该如何知道 ? 我应该如何运用我所知道的东西 ? D.我为什么要知道？ V 解析：解析：美国心理学家沙依 （Schaie） 根据智力适应理论，把人的一生的智力发展划分为不同阶段。在”青年和 ?儿 童时代智力发展的主要问题是“我应该知道些什么智力活动的任务有所不同。不同发展时期， 中年时期智力活动的性质是