四年级下册美术教案.docVIP

13各式各样的鞋 教学目标： 培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。 教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。 教学难点：A、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。B、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。 学具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。 教学方法：欣赏、观察、讲解、讨论。 教学过程： （一）创设情境，引发思维，激发兴趣。 （课前将搜集来的各式各样鞋子挂在教室的墙壁上，摆在桌子上，营造一种氛围，让学生仿佛置身于一个琳琅满目的鞋的世界。） 师：今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？ （二）直观感受，分析讨论，加深印象。 今天就让我们踏着历史的足迹去追朔渊远流长的鞋的文化吧。 出示课件：赏析与讨论，学生自主探究。 ① 从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？② 从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？③ 从这些鞋中你能说说它们的功用吗？ （从古代的作品中分析，可以看出不同时代的鞋的样式。从我国不同民族中分析鞋的特点，从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交流。 （三）观察体验，活跃思维，大胆设想。 ① 教师实物投影演示分析鞋的结构，了解鞋的装饰。② 生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小小的鞋子，但设计却贵在奇思与妙想。引导学生欣赏不同种的鞋子，分析、讨论鞋子哪部分最有特点？哪些部分最奇特。（自主探究，发散思维。） （四）自主合作 ①观看课件了解制作方法：制作材料的展示，设计制作的基本方法。 ②布置作业：A、以小组形式进行合作，合理进行分工制作，并要求对小组内制作的作品用文字卡片进行说明，介绍鞋子的特点和奇特之处。B、教师有针对性的进行辅导。 （五）作品展示，评价反思，文字描写。 ①自评：说说自己的设想、创意。 ②互评：A、评别出心裁之作。 B、评造型巧妙之作。C、评材料运用合理之作。 D、色彩鲜明之作。 （六）课堂小结，课后延伸 ①课堂小结：今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的奇迹，鞋子的造型形式多样，构思巧妙之极，我想通过这节课大家一定体验到了成功的喜悦，创作的乐趣了吧。希望同学们在今后的美术创作中，敢说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会创作出更多，更好的作品来。要相信自己一定能行。 14礼品巧包装 教学目标： 1、能够了解商品包装的形式及作用。 2、能够利用各种材料较巧妙的设计制作盒式包装结扎式包装作品。 3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。 教学重难点：包装的设计 教具准备：丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料 教学过程 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、指导探究 1、教师提前做三个不同形式、不同品位、豪华程度不同的礼品包装，但内部的礼品是一样的。发给各个小组。 提问：①你收到礼物后的心情是怎样的？ ②你的礼品的包装有什么特色？ ③会引起你怎样的联想？ 2、让学生猜一猜礼品的内容再打开来看看？ 学生讨论后回答：总结出包装的材料、颜色、形式、对方的年龄、爱好以及场合等。 3、教师选择一种基本包装形式演示给大家 如：包装纸大小的选择；丝带花的制作等 三、学生制作，教学巡视辅导。 1、教师可以请同学当小老师的形式，将自己知道的包装方法介绍给大家。 2、对于有创意的作品及时鼓励、表扬。 第二课时 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、本节课继续以小组合作的形式设计并制作礼品包装。 1、着重讲解一下存在的问题，以便即使纠正。 2、提出要求：你想送给谁？并写好赠言。 三、学生制作，教师巡视辅导 1、及时发现学生的闪光点。 2、对于好的作品及时鼓励。 四、展示与交流 1、采用同学间互赠礼品，谈感想。 ①说一说收到礼物的心情。 ②说一说自己设计包装的感受。 让学生感受到礼品包装的重要性，又能了解包装设计的技巧，方法是探究学习的过程。