你和我 齐心协力 教案 心理健康 .docVIP

你和我 齐心协力 活动理念： 现代家庭中的孩子多为独生子女，个个都是父母眼中的 “宝”，家里的“小皇帝”，所以以自我为中心的现象很普遍。在人际交往上也就稍显被动，加之青春期的到来，小群体的现象比较突出，排斥一切不属于团体的同学，嫉妒团体同学与其他同学交往等等。未来的世界是一个充满激烈竞争的世界，也是一个需分工合作、携手并进的世界。一个人要想在一个时代立于不败之地，就必须有合作和竞争的精神。教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。 活动目标： 使团体学生彼此信任、彼此欣赏、相互协助、融洽相 处； 强化合作意识，以团体协作的方式完成活动任务，感 受团体的力量，体验团结合作成功的快乐； 活动重、难点： 重点：通过游戏活动让学生了解友好合作的重要性和 必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识； 难点：体验什么是合作，如何进行团结合作，培养合 作能力。 活动过程： 导入 思考：一滴水怎样才能不干涸？ 小结：一滴水，只有放进大海中才不会干涸；一 个人，只有融入集体，才能展现他的才华和生命的价值。我们都是集体中的一员，只有发挥自己的力量，集体的凝聚力才会更强大。 坐地起立 学生将凳子轻轻地摆到教室周围； 准备动作（抱腿坐立）； 听到起立口令，学生用力起立。 齐心协力站起来 （1）分组 按座位分为四个组，并按小组各选一名组长，由组长带 领成员共同完成活动； （2）双人坐地起立 a．组内找搭档 由组长给本组成员分发扑克牌，同学们在音乐开始时在 组内找到拿同样扑克牌的成员，两个人面对面站好组成“黄金搭档”； b. 各个小组搭档，背靠着背、手挽着手坐着； c. 音乐开始播放时，同学们使出浑身解数一起努力站 起来。 （要求：不能把手分开，更不能借助手的帮忙站起来） （3）组内成员共同坐地起立 a．商讨活动策略并练习； b．小组共同完成坐地起立活动。 4.交流分享 （1）在活动过程中，你都有哪些想法？ （2）通过这一活动，你有哪些收获？ 5.分工合作 （1）小组成员合作将本节课的收获绘成一幅图； （2）分小组分享各自的作品。 五、活动小结： 有首歌唱得好”团结就是力量”，而且团结合作的力量是无穷无尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。小溪只能泛起破碎的浪花，百川那还才能激发惊涛骇浪，个人与团体就如小溪与大海。希望同学们在以后的学习中会拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，团结协作，战胜挑战，取得优异的成绩。