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2020 年多篇小学骨干教师培训心得体会 今天是我参加省级骨干培训班的第一天。 上午，聆听了省学院继续教育办公室主任 xx 教授的讲座，受益 匪浅。他的关于“建构主义教学思想与新课程” 的理论深深震撼了我。 做为一名教师， 在教育战线工作了十多年， 我发现自己一直固步自封 的思维定势有了破天荒的改变。这称得上是真正的头脑风暴。 “建构主义” 这个我早已熟悉却在今天刚刚认识的理论，给了我 强烈的冲击，使我顿悟，令我觉醒。 从小接受马列主义思想的我， 一直认为世界是客观存在的， 知识 是客观存在的。但今天，建构主义告诉我： “知识不是对现实的纯粹 客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真是的表征。 ” “它只不过是人们对客观世界的一种解释+假设、 假说，不是问题的 最终答案， 它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、 升华和改 写，出现新的解释、假设。”“没有客观的知识，只有主观建构的知识。” 齐教授声情并茂的讲解， 精彩的举例， 使我对这一个新认识的哲 学领域的理论思想有了初步领会， 就只是这初步的领会已足以令我震 撼。冷静下来，反思自己的教学，好多时候都是在抹煞孩子的灵气， 蹂躏他们弱小的心灵。 我不停的问自己： 我履行了一名教师应该履行的职责了吗？！ 我 有时刻关注他们吗？我有真正在意他们的想法吗？我走进他们的心 灵了吗？他们在我的课堂上， 精神愉快吗？创造力得到发展吗？他们 会是有创新精神的一代吗？ 学习使我更加全面、 深刻的领悟到作为教师， 应该具有的理论基 淀，应该具有的神圣职业操守，应该具有的优秀品质，我会不断完善 自我，为了自己所从事的神圣职业， 不断“修行”，并为之奋斗终生。 2020 年多篇小学骨干教师培训心得体会 这次培训，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多 么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练 的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教 育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新 随之带来的是教育教学方式的变革， 以下是我对自己参加骨干教师培 训学习的几点心得： 一、思想认识得到了提高 通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让 我的课堂充满激情； 我知道了怎样让我的学生真正的实现： 人人学有 价值的数学； 人人都能获得必需的数学； 不同的人在数学上得到不同 的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关 注个体潜能发挥； 在模式上关注个体主动探究和情感体验； 在策略上， 关注自主学习与受导学习统一。 教育由以本为本变为以人为本， 教师 由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与 接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代 赋予我们的艰巨任务， 所以在教学过程中， 一定要优化学生的学习氛 围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并 解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。 二、如何构建高效课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中， 通过教师的引领和学 生积极主动的学习思维过程， 在单位时间内（一般是一节课）高效率、 高质量地完成教学任务、 促进学生获得高效发展。 课堂教学是师生的 双边活动， 数学教学过程不但是知识传授的过程， 也是师生情感交流 的过程。 转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获， 有超 常提高，有超常进步。 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生， 相信学生完全有学习的能力。 注重课堂实 践和资源整合， 运用专家的教育智慧补己之短， 通过运用信息技术整 合教育内容，推动教育教学的行为的变化。 四、教师要学会终身学习 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中， 将学习与实际教学结合 起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同 时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应教学的 需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充 分利用现代信息通讯技术， 不断扩大学习资源和学习空间， 及时了解 专业领域以及其他领域的最新发展动态， 注重与其他教师和专家的合 作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师， 就要更努力地提高自身 的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 2020 年多篇小学骨干教师培训心得体会 从x月x日至x月x日，在XX省师范大学教科院进行了 20天的 省小学骨干教师培训， 通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会： 一、知道并理解了新课程理念，创新与策略 1、注重学生基础学习能力的提高，基础学习能力是学生适应未 来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础 学习能力是学生适应未来社会的前提， 是开展终身学习、 促进自我完 善与发