《大大小小》教学设计教学目标.docVIP

大大小小 活动目标： 能运用目测的方法比较两个物体的大小，并能用大、小来表达。 初步培养幼儿观察、比较、判断的能力。 活动准备： 课件 、图片 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 今天有两位小朋友来我们班做客，放我们来认识一下吧！ 出示PPT图片大熊（大家好，我是大大，我有大大的眼睛、大大得嘴。每次吃饭要吃大大的一碗，我喜欢大的东西。） 出示PPT图片小熊（大家好，我是小小，我有小小的眼睛、大大得嘴。每次吃饭要吃小小的一碗，我喜欢小的东西。） 师：小朋友们，你们来说一说大大和小小有什么区别呢？ 大大什么都是大的，小小什么都是小的。 师：请问谁是大大，谁是小小呢？ 二、出示课件，解决问题 大大和小小累了，有两把椅子，请大大和小小坐下，大大坐大椅子，小小坐小椅子。那谁来帮大大和小小选好正确的椅子呢？ 大大和小小给我们带来了很多礼物，大大带来的是大礼物，小小带来的是小礼物，可是他们不小心弄混了，猜一猜礼物分别是谁带来的？找的时候一定记得大大带的是大礼物，小小带的是小礼物。 现在老师请大大和小小吃苹果，有两个苹果，怎么分给大大和小小呢？大大应该吃大苹果，小小应该吃小苹果。 今天我们小班小朋友太能干了，帮助大大和小小解决了问题。 三、动手操作，连连看看 现在让我们帮他们把这些水果运回家吧！ 幼儿操作。 小朋友们看看你们都送对了吗？你们真棒！ 活动延伸： 今天我们学习了如何分辨物体的大小，我相信大家都学会了。大家也可以在家里试着去练习。